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该文通过对中西方人才素质教育思想的历史考察,在对中国青年学生素质教育与培养现状调查分析的基础上,从理论和实际两个方面,探讨了青年学生综合素质的内涵和结构,并通过对素质理解的比较和培养教育方法的比较,提出改善青年学生综合素质教育培养的思路和措施,以及对青年学生素质教育的途径和方法,目的是为了提高中国高校人才培养的质量.