【摘 要】
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生命价值问题是贯穿着整个人类历史的原初性和本质性问题。人作为世界上独一无二的生命体，在面对其它种类生命、在面对社会中他人生命、在面对自己独特的人生境遇时怎样寻求自
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生命价值问题是贯穿着整个人类历史的原初性和本质性问题。人作为世界上独一无二的生命体，在面对其它种类生命、在面对社会中他人生命、在面对自己独特的人生境遇时怎样寻求自身生命的价值和意义，这一切都是每一个人必须认真思考的。在现代社会中，人们一方面在不断追求高质量的现代生活，一方面却又不断在现代生活中迷失了自己的本性，因而对于生命价值的思考更是占据现代生活的核心地位。 大学生尤其是即将从事承担拯救生命医疗工作的医学生这一特殊群体的人生观、价值观正处在剧烈的冲突和选择过程中，还没有最终稳定。时代和社会中种种不良现象对其产生的消极影响更是加剧了部分医学生生命价值及意义的危机。医学院学生是我国未来医疗事业发展的主力军，医疗行业的特殊性决定了对医学生进行生命价值观教育具有重要的现实意义。因此对医学生进行生命价值观教育是实现以人为本的科学发展观和构建和谐社会主义社会的必然要求，也是历史和时代发展赋予医学院校教育的紧迫任务。 本文首先通过梳理相关书籍和文献资料对生命教育进行解读，分析国内外生命教育、大学生尤其医学生生命价值观教育的研究现状，随后对生命、生命价值观、生命价值观教育等相关概念进行了解析和界定，并阐明了理论依据和现实依据，说明对医学生实施生命价值观教育的必要性。其次以调查问卷、访谈等形式详细了解医学生的生命价值观现状，进行存在问题的原因分析。在此基础上，探讨医学院学生开展生命价值观教育的目标和内容，最后以某医学院校为个案研究，挖掘医学院校自身的独特性，通过培养教师的生命意识，激发关爱情怀;开设生命价值观教育课程，强化其他专业课程的渗透作用;开展生命文化实践活动，体验文化生命教育;重视心理健康工作，干预生命危机;强化医学职业理想教育和医德医风教育等实证研究，进一步探讨医学院学生生命价值观教育的实施路径。
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