重庆农村小学生法治教育研究

• 作 者: 薛春兰
• 出 处: 重庆师范大学
• 发表日期: 2019年01期
• 关键词: 农村小学 小学生 法治教育

法治教育既是全面推进依法治国的题中之义,也是把我国建设成为社会主义法治国家的必由之路。依法治国是一个系统工程,它不仅涉及到法律法规的制定、司法程序的公正,还涉及到法律观念的培育,法律意识的树立。这就要求我国必须积极开展法治教育,从思想意识层面提高全民的法治素养。就“农村”和“小学生”这一特殊的区域和对象而言,农村小学生法治教育又有相当的特殊性。因此,农村小学生法治教育作为一个突出的问题凸显了出来。重庆作为最大的直辖市有自身的独特性,具有“大城市”带动“大农村”的特点,而这与中国当前城乡二元化的整体结构具有一定的相似之处,所以对重庆农村小学法治教育的研究具有一定程度的普遍性。因此,本文以重庆渝东北片区八所农村小学为个案,从社会层面、学校层面以及家庭层面三个角度剖析其法治教育现状、存在问题以及影响农村小学生法治进程的因素,以期对重庆农村小学生法治教育的相关情况有一个较为全面的把握。在此基础上,本文提出了一些具有针对性但也具有一定普适性的对策建议。具体而言,文章主要从以下几个方面来阐述:第一部分阐述论文选题缘由、研究意义、国内外现状、研究问题的思路、方法以及研究重点和创新中存在的不足之处;第二部分对农村小学生法治教育的相关理论基础知识进行细致分析,从而进一步指出农村小学生法治教育的重要性;第三部分根据调研分析调查结果,得出农村小学生法治教育已取得了不少成就;第四部分仔细分析调研中存在的问题,同时并针对问题分析了产生问题的原因;第五部分针对农村小学生法治教育当前存在的一些问题,从社会、学校以及家庭等多个角度来深入剖析,总结和反思农村小学生法治教育中存在的不足,并提出相应的应对之策。