【摘 要】
:
FRP由于其质量轻、强度高、耐腐蚀、便于施工等优点被广泛运用到土木工程中,其主要应用形式之一是沿混凝土柱横向包裹纤维布,通过约束混凝土的横向膨胀达到对混凝土结构补强
论文部分内容阅读
FRP由于其质量轻、强度高、耐腐蚀、便于施工等优点被广泛运用到土木工程中,其主要应用形式之一是沿混凝土柱横向包裹纤维布,通过约束混凝土的横向膨胀达到对混凝土结构补强加固的效果。在实际工程中大多数混凝土柱处于偏心受压状态,即使是设计为轴心受压的混凝土柱,由于施工误差、几何尺寸偏差等原因也不同程度处于偏压状态。目前,偏压FRP约束混凝土相关研究主要集中于构件力学性能层面,并已证实FRP约束能有效提高偏压混凝土柱的承载力。只有极少数研究进一步深入到应力-应变关系层面,即研究偏心距对FRP约束混凝土应力-应变关系的影响,研究结果表明,由于偏压作用下存在应变梯度,混凝土横向膨胀不均匀,因此偏压作用与轴压作用下FRP约束混凝土的应力-应变行为是有区别的,但这些研究得出的偏心距效应并不一致,甚至是相互矛盾的。基于上述背景,本文对FRP约束混凝土偏压圆柱进行了试验研究和理论分析,主要内容和结论如下:(1)以偏心率、FRP包裹层数为主要参数,进行了 16根FRP约束混凝土圆柱试件的偏压试验和4根FRP约束混凝土圆柱试件的轴压试验。试验结果表明:随着偏心率增大,试件承载力减小、延性增大,FRP约束混凝土极限轴向应变增大,FRP断裂应变变化不明显;随着FRP层数增加,试件承载力增大、延性增大,FRP约束混凝土极限轴向应变增大,FRP断裂应变变化不明显。(2)直接采用Lam和Teng提出的轴压下FRP约束混凝土应力-应变模型进行截面分析会低估偏压试件的承载力和延性,且低估幅度随偏心率的增大而增大,说明偏心距效应不可忽略。根据试验荷载-曲率曲线,反算出不同偏心率下FRP约束混凝土的极限轴向应变及其应力-应变曲线第二段斜率,并根据反算结果提出了拟合公式,对Lam和Teng应力-应变模型进行了修正,使其能合理考虑偏心距效应。(3)利用修正后的Lam和Teng模型进行了参数分析,结果表明:随着偏心率增大,FRP约束混凝土极限轴向应变增大,FRP约束混凝土应力-应变曲线第二段斜率减小,两者联合作用下造成FRP约束混凝土极限轴向应力随偏心率的增大而先增大后减小。
其他文献
Background:Hypoxia-induced pulmonary hypertension (PH) is a serious disorder characterized by activation of hypoxia inducible factor-1 (HIF).MicroRNAs play
腐蚀环境特别是海洋环境中的钢筋混凝土桥梁结构在面临着自身性能劣化的同时往往还会经历大量循环往复车辆荷载,两者的相互作用使得许多桥梁劣化加速,严重降低其承载力及可靠
BACKGROUNDS & AIMS:Except acid secretion,gastric parietal cells can also produce a substantial amount of dopamine (DA).In vivo study has suggested the invol
因酸敏感离子通道(acid sensing ion channel,ASICs)不同亚型在中枢神经系统的分布尚不完全清楚,本实验用RT-PCR、免疫组化和免疫荧光双标等方法,在新生和成年SD 大鼠(n=
钢筋混凝土板-柱结构及无粘结预应力板-柱结构是一种只由楼板和柱子并通过节点连接而成的建筑结构。其特点为除边框梁以外的楼板下不设梁,楼面荷载直接由楼板传递给柱子,然后
Objectives:The firing of action potentials after IJPs has been described as rebound excitation (off-response) which increases with an increase in the freque
颍河为淮河中游左岸最大支流,水体污染严重,为淮河流域重点水生态系统修复区域。底栖硅藻是水生态系统中能量流动和物质循环不可或缺的重要环节,可直接或间接反映水质环境状况,为
背景 肺细胞多能特异表达固有免疫模式识别受体(pattern recognition receptors,PRRs ),其中NLRP3 炎症小体是包含有NOD 样受体的PRRs,在病原体入侵、无菌组织损伤以及代
HRB500级钢筋作为受拉非预应力筋应用到无粘结部分预应力混凝土梁(UPC梁)中,即可发挥HRB500级钢筋的高强性能,又能提高UPC梁的受弯性能,提高梁的极限承载力和预应力钢筋的极限应力
摘要:体育游戏是小学体育教学的重要内容之一。由于它内容丰富、形式多样,并且有较强的趣味性、娱乐性、竞争性,故深受广大学生的喜爱。通过游戏教学,不仅可活跃学生身心,发展学生的素质和能力,而且还可培养学生的优良品质和集体主义精神。 关键词:小学体育;合作;游戏 一、游戏在小学体育教学的作用 体育老师教学的中心就是传播体育知识,让学生更准确的掌握体育运动技能,并在动作规范的前提下灵活运用。老师的教