异丙酚和依托咪酯对肠缺血再灌注大鼠视网膜的影响

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目的:通过夹闭大鼠肠系膜上动脉(superior mesenteric artery, SMA)建立肠缺血再灌注(ischemia reperfusion, I/R)模型,观察肠缺血再灌注是否可导致视网膜损伤以及与氧自由基损伤等相关的指标变化,并探讨常用静脉麻醉药异丙酚和依托咪酯对视网膜损伤的影响,为揭示其作用机理提供实验研究资料,且为其临床应用提供基础理论依据。方法:选择健康清洁级雄性Wistar大鼠32只,随机分为4组,即假手术组(S组)、肠缺血再灌注组(I组)、异丙酚组(P组)及依托咪
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美术课程是一门人文性质的课程,在提高与完善人的素质方面有独特的作用。教师通过优化美术教学活动,注重学生人文素养的培养,引导学生去发现美、欣赏美、创造美,陶冶人的精神情操,提升人的审美境界,完善人的品性人格。下面就初中美术教学中,如何培养学生的人文素质,谈一谈自己的看法。  一、营造良好的课堂教学氛围。  美术课堂教学是美育的直接形式,是培养人文精神的第一台阶。美术能对现实生活和自然界事物进行直接模
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目的:通过在北京、深圳、昆山、成都、西安、新密、佳木斯、济南,收集8个城市的母乳样本和乳母资料,研究不同泌乳期母乳各营养成分含量,分析母乳成分变化规律和有关影响因素,为指导母乳喂养提供科学依据。方法:采用纵向的队列研究方法,按照“知情同意、自愿参加”原则,随机抽取产后5天内的乳母,进行母婴健康状况调查,于产后的3-5天、7-10天、2月±3天、4月±3天、6月±3天、8月±3天、10月±3天分别采
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英国作家萨克雷又说:“播种一种习惯收获一种行为,播种一种行为收获一种性格,播种一种性格收获一种命运”。由此可见习惯是多么重要。我在语文教学中着力培养学生的语文学习习惯的养成,实践证明这一套习惯的养成确实达成了语文课堂的高效。笔者在教学实践中做了以下探索。  一、培养学生的预习习惯  古人讲究“凡事预则立,不预则废”;预习是学生主动性的学习行为。在整过的教学过程中,学生课前如果没有预习,听课就显得非
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