论文部分内容阅读
时间管理倾向是心理学研究的重要领域,硕士研究生的学习生活与本科阶段相比有着更多的可支配空间。其时间管理倾向事关他们学习的质量与效率,对于他们开展学业规划与实施具有重要作用。目前对于时间管理倾向的研究成果颇丰,但是研究对象主要集中于大学生群体当中,以硕士研究生群体作为研究对象的研究寥寥无几。因此以硕士研究生群体作为研究对象,探讨他们的时间管理倾向水平是非常有必要的。采用《青少年时间管理倾向量表》、《成就动机量表》以及《学业拖延量表》为工具,以扬州大学各学院373名全日制硕士研究生为研究对象,通过问卷调查的研究方法,对硕士研究生的时间管理倾向、成就动机与学业拖延的现状以及三者之间的关系进行深入研究。研究结果表明：(1)硕士研究生的时间管理倾向以及时间价值感、时间效能感和时间监控观维度都高于一般水平。不同生源地的硕士研究生在时间管理倾向及其三个维度上都存在着显著差异；研究生的成就动机水平低于平均水平,其中不同年级以及不同独生状况的硕士研究生成就动机存在显著差异；有一半以上的硕士研究生存在着中等程度的学业拖延现象,并且不同年级以及不同专业的硕士研究生学业拖延存在着显著差异。(2)硕士研究生群体时间管理倾向与成就动机存在显著相关,其中与追求成功动机存在显著正相关,与避免失败动机不存在显著相关；时间管理倾向中的时间效能感和时间监控观维度与成就动机存在显著正相关,而时间价值感与成就动机不存在显著相关。(3)硕士研究生的成就动机与学业拖延存在显著负相关,其中避免失败动机维度与学业拖延倾向存在显著正相关。(4)硕士研究生时间管理倾向与学业拖延存在显著负相关,且时间管理倾向的三个维度时间价值观、时间监控观以及时间效能感与学业拖延存在着显著负相关。(5)硕士研究生时间管理倾向对学业拖延倾向都具有良好的预测作用,其中时间监控观对学业拖延具有显著的预测力,而时间价值感和时间效能感对于学业拖延预测力不显著。成就动机以及追求成功动机与避免失败动机两个维度对学业拖延都具有显著的预测力,并且成就动机在时间管理倾向与学业拖延之间起着良好的中介调节作用。