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学校教育,这一重要的社会育人系统,伴随着国际环境教育运动的开展,也不断的调整原有的教育理念和教学方式,以便为解决环境问题提供更多的人才.然而,目前学校环境教育的重心偏倚于知识的传授,对学生环境道德教育的理论与实践缺乏系统的整合.该文力图就该问题做一番探究,以期有助于学校环境教育的完善发展.全文共分三个部分.第一部分解决的是环境道德教育得以成立的理论支撑.第二部分探讨的是环境道德教育得以落实的现实依据.