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随着社会的快速发展及知识的不断更新,人们获取知识的方式也在发生着巨大的变化,学校教育中以传统的知识传授为主的教学方式已越来越不适应当今时代的发展,国家提出的以素质教育为核心的教育理念也越来越呼唤新的教学方式的改革。自主学习以其优越的特点开始在教育界崭露头角,并得到了极大的关注。其中体育自主学习作为自主学习在体育教学中的应用对学生体育学习能力的提高具有重要的作用,体育自主学习水平的提高亦可以推进学生整体自主学习能力的提高。因此对目前大学生体育自主学习中存在的问题进行调查分析,并提出相应的对策建议,对大学生体育自主学习能力及整体自主学习能力的提高具有重要的意义。本文采用问卷调查法、访谈法及数理统计法等研究方法对武汉市普通高校大学生的体育自主学习现状进行调查研究,通过分析得出如下结论：1. 目前,武汉市普通高校大学生在体育自主学习能力方面整体处于一般水平；2.不同性别大学生之间存在体育自主性学习差异,整体表现为男生优于女生,其中在学习过程和学习环境方面存在显著性差异,在学习动机和学习结果方面不存在显著性差异；3.不同生源地大学生之间存在体育自主性学习的差异,表现为城市大学生低于农村大学生,在学习过程和学习环境方面存在显著性差异,在学习动机和学习结果两方面不存在显著性差异；4.不同学科类别大学生之间存在体育自主性学习差异,表现为理科大学生的学生动机和学习结果两个维度方面高于其他学科大学生,在学习过程、学习环境两个维度方面与其他学科大学生之间不存在显著差异性,其他学科在自主学习的各维度间均不存在显著差异性：5.不同年级大学生之间存在体育自主性学习差异,其中大一年级学生的体育自主学习水平较高,大二年级学生的体育自主学习水平较大一年级的学生有所下降,然后大三学生的体育自主学习水平又有所回升,之后大四又下降的波动变化的趋势。