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社会经济高速发展的今天,教育和文化也得到了很大的提高,逐步要求学生掌握更高的法律理论知识,具备良好的法律素养去面对社会和学习存在的现状。当今社会,各种公务员考试,事业单位招考,教师招聘的理论题目法律成分逐年加强,侧面的反映了社会对学生提出的法律要求。由此可见,增强学生的法律意识,是社会、学校工作的重要职责之一,普法教育刻不容缓。体育专业本科学生作为体育领域未来的高层次人才,为更好的发挥其在体育行业的作用,更快的融入社会,需要掌握扎实的体育理论基础和较好的体育法律意识。因此,对体育专业本科学生的体育法律意识现状进行研究,分析他们的体育法律素养和存在的法律问题具有一定的现实意义。作为一篇研究报告,本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法进行研究和分析,通过查找相关的教材和文献资料,设置科学有效的调查问卷,选取武汉地域五所高校的450名体育专业本科学生作为研究对象进行样本分析,从以下五个内容进行研究：1、法律理念的掌握；2、权利义务意识的程度；3、契约精神的高低；4、诉讼意识的程度；5、法律信仰的水平；在此基础上使用科学的研究方法进行统计分析。本文在研究中发现,武汉地域普通高校体育专业本科学生的法律意识存在着几个方面的问题：1、体育专业本科学生的体育法律意识程度的两极分化比较明显；2、体育专业本科学生的法律兴趣、法律态度、法律信仰差异性很大；3、体育专业本科学生的法律维权意识高低不一；4、高校性质不同造成体育法律意识有差异；5、体育专业本科学生的体育法律意识具有较大的年级层次性根据本研究的结果,分析武汉地域普通高校体育专业本科学生的法律意识的现状以及存在的问题,提高体育专业本科学生的体育意识途径为：1、加强学校体育法律教育的手段,促进法律意识的提高；2、建立健全学校体育法规条例,营造良好的体育环境；3、改革高校教育体系,提高课程相互间的交叉渗透；4、利用有效的资源,满足大学生学习体育法律的需求；5、注重大学生所处的特殊阶段,为进入社会打好基础。