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本文用一个简单的两期动态模型分析高等学校教师的声誉激励问题。一般认为高校教师的工资合约以各种方式把教师的行为与学校的效益联系在一起，作为显性激励，能够对教师形成很好的激励作用。本文将证明来源于教师对升迁、名誉的考虑，称为“声誉考虑”的隐性激励，将对教师产生更大的激励作用，即教师努力工作的动力更多来源于市场内在的声誉激励。市场根据教师的产出推断其能力并为其定价，教师通过提高自身努力来影响市场推断和市场定价并选择市场出价最高者为其工作。只要教师能够自由选择出价者，声誉机制必然会发挥作用。我们放弃了一般声誉模型中市场完全竞争的假设，而来研究声誉机制在不同的市场结构下的激励作用不同。本文通过比较两种不同市场结构，市场自由流动和非自由流动条件下教师的努力水平，得到了只有在市场自由流动的条件下，声誉机制才能发挥激励作用，当市场不能自由流动时，声誉机制将失去激励作用。同时，本文解释了如下现象：在劳动力市场自由流动时考虑声誉机制作用，教师的努力水平比劳动力市场不能自由流动时努力水平提高了，声誉机制发挥作用。满足声誉机制存在的条件时，劳动力市场自由流动时考虑声誉机制作用，教师的努力水平也比劳动力市场不能自由流动时教师的努力水平高，说明教师的讨价还价能力越高，声誉的激励作用越大。学校事前对教师能力的信息越不确定，教师越容易通过增加努力水平来改善学校的推测，从而提高声誉的激励作用。教师对工作职业的期望时间越长，越能提高声誉的激励作用。