思想政治学科网络教学资源运用问题研究

• 作 者: 郑美玲
• 发表日期: 2015年01期
• 关键词: 思想政治学科 网络教学资源 运用策略

互联网时代,人们对网络的使用领域越来越广泛,使用程度越来越深刻。将网络教学资源运用于课堂教学之中,不仅能增强学生的学习兴趣,也大大提升了课堂教学实效。网络教学资源与思想政治学科教学相结合,是教育信息化发展的内在要求,也是优化思想政治学科教学模式的题中之义,受到教师的普遍关注。思想政治学科的设置围绕着“生活”二字,强调贴近学生的实际,走进学生的生活世界。把网络教学资源运用于思想政治学科教学中,丰富了思想政治学科教学资源,激发了学生学习的热情,增强了教学实效性。同时,有利于优化教师教学设计能力,提高教师的信息素养。但目前在运用过程中出现了一些问题,网络教学资源的选择错位化,网络教学资源的运用形式化,课堂教学效果呈现表面化。如何使网络教学资源有效的运用于思想政治学科教学,是目前需要解决的问题。全文共分为三大部分:第一部分:阐述网络教学资源的涵义、类型、特点和必要性,指出运用网络教学资源的教学方式比传统教学方式直观、生动,更贴近学生的学习和生活,将网络教学资源运用于思想政治学科教学中,不仅提高教师的信息素养,而且增强教师教学设计能力。同时,有利于促进学生的全面发展。第二部分:主要分析了网络教学资源的选择错位化;网络教学资源的运用形式化;教学效果呈现表面化的问题。同时,分析了产生问题的成因,主要有教师缺少整合网络资源的能力;在网络教学资源运用过程中,偏离教学重难点;在网络教学资源运用过程中,忽视学生实际。第三部分:在对思想政治学科网络教学资源运用存在的问题及成因分析的基础上,提出思想政治学科网络教学资源运用时应遵循适度性、科学性、重点性和时代性的原则以及要与传统教学方法相结合;教学重难点相结合;与学生实际相结合;与社会热点相结合的方法。