【摘 要】
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我国是一个统一的多民族国家,民族团结教育是初中思想品德课的重要内容,在当今世界民族问题不断引发世界矛盾纷争和局部战争的背景下,推进民族团结教育是建立和谐的民族关系
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我国是一个统一的多民族国家,民族团结教育是初中思想品德课的重要内容,在当今世界民族问题不断引发世界矛盾纷争和局部战争的背景下,推进民族团结教育是建立和谐的民族关系的主要途径,也是我国新时代中国特色社会主义建设事业发展的重要保证。鉴于此,教育部及国家民委联合出台文件,要求对初中思想品德课中的民族团结教育这部分内容编写专门辅助教材、规定专门学时,并对其在考试中所占的比例进行了严格的规定。但事实上,徐州市区二十所初中的调查数据表明,民族团结教育并没有得到重视,主要表现为:专门的民族团结教育辅助教材形同虚设、规定的专门学时落实不到位、相关内容在考试中的比例也被严重忽略,当然,学生对民族团结教育的认知也不到位。导致这一结果的主要原因在于,首先,初中思想品德课教材和民族团结教育专门辅助教材衔接不当;其次,上级教育主管部门的规定缺乏实施力度,落实不到位;再次,作为我国东部地区学校对民族团结教育的重要性认识不足;另外,部分教师对民族政策掌握方面还有欠缺。要解决这些问题,第一,要使初中思想品德课教材与民族团结教育专门辅助教材有效衔接,将辅助教材的核心内容直接纳入思想品德课教材,并以重点加以突出;第二,组织专家对教师进行培训,帮助思想品德课教师精准领会国家的民族政策,排除相关文件落实中的客观障碍;第三,从辅助教材中挖掘教学素材,创新初中思想品德课民族团结教育的课堂教学内容和形式,优化教学设计,保证课堂效果;第四,加强师资队伍建设,不断提高教师的教学水平和能力,同时提高教师对民族团结教育重要性的认识,从而为初中思想品德课中民族团结教育得到有效落实提供保证。
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