麦粒灸治疗手骨关节炎的临床观察

来源 :成都中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhl1021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过麦粒灸疗法治疗手骨关节炎的临床观察,探讨麦粒灸疗法治疗手骨关节炎的有效性和安全性。方法:将符合纳入标准的72例手骨关节炎患者作为研究对象,随机分为麦粒灸组和药物组,每组36例。麦粒灸组予麦粒灸治疗,5次为1疗程,共3个疗程;药物组予口服美洛昔康,每日1次,每次7.5mg,7次为1疗程,连续服药3个疗程。记录两组受试者治疗前和各疗程后的VAS评分、关节压痛个数、晨僵时间、关节功能评分及治疗前和第3疗程后的临床症状积分情况,并对结果采用SPSS20.0进行统计分析,得出研究结果。结果:1、两组各疗程后VAS评分均低于同组治疗前,且呈下降趋势,差异具有统计学意义(P<0.05);两组间第1疗程后VAS评分比较有统计学差异(P<0.05)且药物组低于麦粒灸组,第2疗程后该项评分无统计学差异(P>0.05),第3疗程后两组间有统计学差异(P<0.05)且麦粒灸组低于药物组;2、麦粒灸组第2、3疗程后及药物组各疗程后关节功能评分均低于同组治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);两组间各疗程后此项无统计学差异(P>0.05);3、两组各疗程后晨僵时间较同组治疗前缩短,呈递减趋势,差异具有统计学意义(P<0.05);两组间各疗程后晨僵时间比较,差异具有统计学意义(P<0.05),且麦粒灸组较药物组改善程度更明显;两组各疗程后关节压痛个数较同组治疗前减少,差异有统计学意义(P<0.05);两组间此项比较无统计学差异(P>0.05);4、两组第3疗程结束后临床症状积分较同组治疗前下降,差异有统计学意义(P<0.05);两组间治疗后该积分比较无统计学差异(P>0.05);5、麦粒灸组愈显率为16.67%,总有效率为80.56%;药物组愈显率为19.55%,总有效率为86.11%。两组间愈显率及总有效率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:1、麦粒灸可有效治疗手骨关节炎;2、麦粒灸改善晨僵症状优于美洛昔康,对疼痛的缓解较后者起效慢,随着疗程增加,其止痛效果逐渐增强。3、麦粒灸治疗手骨关节炎不良反应少,安全性好,依从性高,值得推广使用。
其他文献
益阳市第十五中学创办于1956年,位于素有"小南京"之称的兰溪古镇,系公办普通高级中学。校园绿草如茵,树木葱茏。1996年,学校被评为省级"园林式学校",2009年被授予"市级示范性
胆管下端良性狭窄95例的病因分析陈平何振平韩本立第三军医大学西南医院肝胆外科中心重庆市63038SubjectheadingsCholestasis/etiologyCholangilisCholecystitisPancreatitis主题词胆汁...
以罐式集装箱列车相邻端渡板均关闭为计算基础,对一开一闭、均打开等状态的安全间隙进行计算,结果表明,相邻端渡板均关闭、一开一闭两种状态下,可满足列车安全行车要求;均打
市场是发展的源动力,在巨大的电子照明市场中,企业深化投资决策部署,是抓住市场下的战略性发展布局。本文立足当前电子照明市场情况,分析了企业市场投资决策的影响因素,并在
为改善传统夹具拆装实训教学中“进不去、看不见、动不了、难再现”的难题,本文采用虚拟现实技术构建夹具拆装虚拟实训系统,使得虚拟装配更加符合实际装配过程,这种实训教学
一部优秀的精品课程随堂录像,往往涉及到很多摄制环节,它包含着前期选题策划,摄制中技术方案设计与实施,后期艺术加工处理与再创作等方面的问题。尤其摄制过程中教师、创作人员和
为了探究小型农田水利规划设计注意事项,文章通过系统分析法,以规划设计小型农田水利的意义为切入点,在分析小型农田水利项目规划原则的基础上,从农村经济、农业生态、社会经
随着时代的进步,国际交往日益密切,英语作为一种国际通用语言被广泛普及,这也给我们农村学校初中英语教学提出了新的要求。初中英语课程标准对英语课程提出了五个方面的总体
哈尔滨市师范附属小学校(简称附小)成立于1956年,学校有主校、园丁小学、松北分校三个校区,分别坐落于松花江两岸(即“两岸三地”特色)。学校现有学生5400人,教师230人,校领导和教师
写作教学是语文教学的重要内容,通过写作教学,可以提高学生的思维能力、情感表达能力。在初中的课本中,有各种丰富的文学知识,比如《智取生辰纲》等名著节选。但是课本中的知