【摘 要】
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中国传统文化是中华民族的精神支柱,其博大精深特点影响着历代的中华儿女。但随着当今时代的飞速发展,我国涌入了欧美韩等地区的流行音乐。由于具有新颖性,符合初中生好奇的
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中国传统文化是中华民族的精神支柱,其博大精深特点影响着历代的中华儿女。但随着当今时代的飞速发展,我国涌入了欧美韩等地区的流行音乐。由于具有新颖性,符合初中生好奇的心理特征,迅速获得了初中生在内的大众喜爱,使得原本应在我国占主流地位的传统音乐受到冷落。青少年作为祖国的下一代,肩负着继承和弘扬民族文化的重任。笔者在教育实习期间,将传统民歌作为研究对象,对个案学校进行教育调查,总结分析其在初中学校存在的不足。接着以音乐教师的身份,在课堂上进行教学实践,争取改变学生对传统民歌的学习态度。本文通过传统民歌本体研究、教学现状提出问题、解决问题的思路进行写作,文章共分为五个部分。第一部分绪论,主要阐述文章的选题缘由。第二部分对中国传统民歌定义、价值进行论述。第三部分提出问题,通过对个案学校的学生、教师进行问卷和访谈调查,总结出问题所在。第四部分解决问题,针对存在问题,进行认真的教学设计,改进教学方法。第五部分,通过教学实践后,引发相关思考,力图从教师自身方面完善中国传统民歌的教学,为提高教学效果提供实际建议。
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