【摘 要】
：
内隐记忆在以成人为被试的记忆研究中是一个热点问题,相对而言,以儿童为被试的研究做的较少.该研究尝试用已有的研究范式探索某些实验变量对儿童内隐记忆发展的影响,并通过与
论文部分内容阅读
内隐记忆在以成人为被试的记忆研究中是一个热点问题,相对而言,以儿童为被试的研究做的较少.该研究尝试用已有的研究范式探索某些实验变量对儿童内隐记忆发展的影响,并通过与外显记忆的比较,以探求内隐记忆发展的某些特点?结果表明:知觉内隐记忆的启动效应不存在年龄和形象熟悉性效应,而知觉外显记忆成绩则具有明显的年龄和熟悉性效应,即自由回忆测验成绩随年龄增长而提高,在不熟悉的项目上表现得更为突出.在概念内隐记忆任务上,典型范例的启动效应不存在年龄差异,非典型范例则存在随年龄而增长的启动效应;无论是典型性范例还是非典型性范例的外显记忆成绩都随年龄增长而提高.
其他文献
该研究以高校周边环境的状况为逻辑起点,认为高校周边环境对大学生的影响既有正面的也有负面的.高校周围边环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面:高校周边环境影响高校
节约能源，提高能效，是世界各发达国家能源战略的重要目标和措施。rn
随着教育测量和评价理论的发展,迫切需要一种研究和评价学生学习质量的科学方法.理论上和实践上的需求使得学习质量的研究成为当前一个重要的研究课题.学习质量的评价有别于
高等师范院校是由师大、师院、师专三个办学层次组成的教育系统工程,是师范院校的最高层次,肓负培育素质教育新型师资的重任."素质教育,师范先行"是中国教育改革的现实要求,
销售402888辆，全年同比增长30％，这是奥迪2012年在中国市场交出的答卷。我认为奥迪的管理层看到这样的成绩，大可以拿出一瓶香槟，在弥漫着果香的气氛中继续享受胜利的喜悦。 作为豪华汽车品牌的生力军，奥迪这个既古老又年轻的品牌正在不断地享受着成功的喜悦。尤其是在中国市场，蝉联豪华品牌销量冠军的奥迪一直难寻对手。近几年随着宝马、奔驰等老牌竞争对手开展强烈的车型攻势，豪华汽车市场的竞争日趋激烈。然
该文首先对现代课堂的教学模式进行了总结与归纳,同时,考虑到计算机媒体是现代课堂教学中的主流媒体.文中又分析了中国计算机辅助课堂教学的现状及指导课堂教学的教学理论,发
该论文应用教育理论、教育心理理论,并结合当前科学教育的研究进展和素质教育发展现状,对中学物理学科素质教育作出理论的探索.核心内容是按照素质的“三层次”结构,对物理学
J·B·科南特(James Bryant Conant 1893-1978)是美国著名科学家、外交家和教育 家.由于中学教育关系到全体国民的素质和国家未来的命运,因此,系统、全面地研究科南特的中学