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评价系统，也叫评价理论，由Manin等人在20世纪末构建并逐步完善发展起来。它是对系统功能语法中人际意义的扩展，是研究语篇中评价资源的一个新的理论框架。评价系统研究所有的评价性语言手段，包括说话者/作者用以表达某种特定的价值取向和立场的手段，以及他们就此立场与现实的或者潜在的对象进行协商的手段。
本文回顾了评价系统的起源以及语言学家对评价理论的应用研究和取得的成果。论述了评价系统及其次系统，发现该理论的特别之处在于它更倾向于从词汇角度来研究评价性话语，由此得出评价价值是否能超越词汇存在于小句层面的疑问，并通过一系列实例论证找到了问题的答案，即不仅仅词汇可以表现出评价价值，小句层面上诸如时态、语态和虚拟语气等句法结构也可反映出说话者/作者的情感和态度。在此基础上，作者将原有评价系统加以修正，建立起一个将词汇和小句层面评价价值都包括在内的新的评价系统来。
评价系统自创建以来，已广泛运用于研究传媒、教育等各种类型和体裁的语篇。这些研究说明：该理论是语篇分析的一种有效方法。作者试图把经修正过的评价系统应用于文学语篇，希望通过分析文学作品中的评价资源，发现评价理论在文学语篇中的运作模式。
本文主要研究英文短篇小说，而不考虑诗歌、戏剧、散文等其他类型的文学作品。本文所分析的语料来自美国著名作家欧·亨利的10篇短篇小说，其长度平均在2000字左右。在本文主要讨论以下三个问题：1.在修正后的评价理论框架下，评价价值确实既存在于词汇层面上也存在于句法层面上吗？2.短篇小说中评价资源是如何分布的？3.短篇小说中评价资源是如何体现的？
数据统计分析表明:短篇小说中存在大量的评价资源。态度、介入与级差资源具有不同的分布情况。态度资源的使用频率明显高于介入与级差资源的使用。每一次系统内的不同范畴也具有不同的分布特征。各次系统和次范畴具有不同的体现形式。各次系统以及其子范畴也通过词汇和语法特征得以体现。评价价值不仅存在于词汇层面上，而且也存在于小句层面上，即评价价值存在于词汇语法层面上。
本文研究的意义在于：1.将Martin词汇层面上的评价系统延伸到了词汇语法层面上的评价系统，这是对Martin评价理论的一定发展。2.运用新的评价系统对文学作品进行分析，印证了评价理论强大的解释力。3.结果对文学作品的欣赏和教学具有一定的启示意义。