【摘 要】
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思想品德课是学生对政治的初步认识和促进学生优良品格形成的课程,初中生思想品德课实效性的高低影响着初中生人格的形成,还影响着初中生对政治的的理解能力和分析能力,在“
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思想品德课是学生对政治的初步认识和促进学生优良品格形成的课程,初中生思想品德课实效性的高低影响着初中生人格的形成,还影响着初中生对政治的的理解能力和分析能力,在“素质教育”要求下,对东乡县初中思想品德课实效性的关注,也就是对东乡县初中生道德品质和人格发展的关注,有助于我国社会主义现代化的实现和全民素质的提高。本论文运用访谈法和文献法及本人的教学经历,以东乡县S中学作为写作基点,分析了东乡地区初中生思想品德课实效性低的原因及措施。本论文主要包括以下几个方面的内容:一、绪论对有关思想品德教学实效性的文献进行整理归纳;二、主要介绍了思想品德课教学实效性的概念及作用;三、对东乡县初中思想品德课教学实效性的现状分析,四、东乡县初中思想品德课教学实效性存在的问题,这一部分主要分两部分来写,东乡县初中思想品德课教学实效性存在的一般问题和特殊问题,重点放在东乡县初中思想品德教学的特殊问题;五、针对东乡县初中生思想品德课教学实效性存在的问题提出解决措施。东乡县地处甘肃临夏,是一个东乡族自治县由于经济限制,和民族习惯的影响,思想品德课在教师,学校,学生和社会等各方面都存在一系列的问题,根据不同的问题提出相应的解决措施。
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