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本文对清末民初乡土志书的编纂与乡土教育进行了研究。文章指出，乡土志书的编纂以地方官员及文人士绅为主，其次为学堂教员与留日学生，还有来自社会学术团体“国学保存会”与“南社”的成员，另外还有其他形式的乡土教育活动。众多编者编出了具有不同体例、内容特色的乡土志书，而且表现出一定的地域差别；乡土志书编者的个体差异，决定了不同乡土志书所具有的风格；乡土志书包含了丰富的思想内容，其思想来源各不相同；民国成立后，乡土爱国教育得到延续发展。乡土志书的编者主体、体例、内容特色方面均有所改变；乡土教育的对象由童蒙走向成人，乡土志书则由学堂走向社会。