社会变迁背景下幼儿家庭日常生活的个案研究

• 作 者: 王翊琳
• 出 处: 河南大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 社会变迁 幼儿日常生活 个案研究

幼儿日常生活,尤其是家庭日常生活,受到诸多因素影响:社会文化背景、政治生态、经济发展水平等社会背景,家庭所处地理位置、行政区域等亚文化场域,以及家庭结构、家庭经济收入水平、家长教育背景和职业背景等。尤其是我国,历经改革开放四十余年,经济的极大发展和社会转型是否以及怎样影响了幼儿的日常生活?今天的幼儿日常生活又呈现出哪些新的特征?其中教育应着力的点又在哪里?为解决上述问题,本研究以当下幼儿年龄为标准,以改革开放初这一历史时期为幼儿父辈年龄分界点,以家庭城乡区域和结构为样本差异区分标准,选取了河南省Y市的三组家庭作为个案研究对象。纵向比较三组家庭中父辈和目前幼辈在不同时代背景里幼年日常生活的差异,追溯社会变迁的影响印记;横向比较三组不同家庭当时和当下幼儿日常生活的差异,探究同一历史时空影响幼儿日常生活的可能性因素。通过参与式观察和深度访谈,本研究有如下发现:日常生活内容由自然乡土走向城市化、电子化;日常交往方式由团体自由走向个体化、限制化;日常生活空间由封闭熟悉走向开放化、陌生化;日常生活体验由贫乏现实走向丰裕化、象征化四个特征。分析其影响因素包括:城市化进程对幼儿日常生活的影响;网络时代对幼儿日常生活的影响;家庭结构变迁对幼儿日常生活的影响。基于研究发现,从四个方面提出相关建议:拓展幼儿生活场域;丰富幼儿生活内容;父母参与幼儿日常生活;培养幼儿的家庭责任感。