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网络作为新兴媒体，如何提高科学传播能力和效果是当前讨论的热点之一。而首届科学嘉年华的成功举办，让科学松鼠会成进入更多人的视野。这个民间的科学传播组织一直致力于基于网络传播的科学写作，同时发展了丰富的线下活动和图书出版。这个类似爱丁堡科学节的嘉年华活动，更是让我们看到了不同传播主体、不同媒介的合作和融合。同时也引发了笔者关于科学传播的主体、传播方式、传播理念等方面的思考。本文采用定量研究和比较研究相结合的方法，从受众接受网络科技传播信息状况和科学松鼠会个案分析的角度，对科学松鼠会网站进行了研究，基于受众接受科技信息差异化调查的结果，对松鼠会网站的受众调查研究结果进行了分析，结果具有一定的创新性和现实意义。本文期望在讨论科学松鼠会传播要素特征的基础上，分析其传播模式，归纳其传播功能，并探讨其传播理念、科学写作等方面的启示意义。
本文的第一个部分即第二章，重点介绍传播学中关于传播模式的理论以及科学传播的基本理论，为全篇研究提供理论依据。这部分主要内容是提出传播学领域可以借鉴的传播模式，阐明科学传播的概念及内涵，明确科学传播的内容，梳理相关的概念，为后文打好理论基础。第三章是基于5W模式，分别从宏观、微观的角度，探讨科学松鼠会传播各要素特点，指出其传播主体的非政府组织性质，热心受众的特征及传受合一的趋势，传播内容的贴近性，传播渠。道的多元化和融合趋势以及基于问卷调查的传播效果分析。在这些分析的基础上建构科学松鼠会的传播模式，亦表现出科学松鼠会的成功之道。第四章通过对比我国现状和缺陷探讨科学松鼠会带来的科学传播理念，科学传播的功能、科学写作及培养方面的启示。最后是对全文的总结，以及研究不足之处的一些思考。