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新疆维吾尔自治区是“西部大开发”战略中中国现代化的落脚点之一。在“一带一路”建设中,新疆成为国家建设的关注地区,其发展有利于国家整体发展,在此过程中,教育显得尤为重要,在人才培养教育过程中,少数民族的语言教育占有重要的一席之位。如少数民族的双语教育、外语教育等。其中因社会生活的信息化和经济的全球化,使英语教育的重要性日益突出。因此英语教育的有效实施成为新疆少数民族人才培养计划中的主要组成部分。外语教育规划是语言规划的一部分,许多国家的政府部门对于语言规划(包括外语教育规划)都给予极大重视,因为这涉及一个国家的政治、经济、外交、军事、安全等重大问题。新疆南疆地区较为落后且信息闭塞,英语教学始终没有得到足够的重视。该地区学生对英语学习的兴趣逐渐降低或者完全丧失。因此本文选取和田市双语中学作为调查对象,采用问卷调查和访谈的形式,深入了解了和田地区英语教育与规划的现状,发现当地英语教育现状不容乐观,有师资配备不足,没有英语学习的环境,学校对英语学习不予重视等问题需要改善。在此基础上,根据所调查的师生对该地区英语教学的需求和建议,本研究探讨该地区的外语规划和教育现状,并以Kaplan和Baldauf提出的外教育规划需达到的六个目标为基础,提出以下几点建议:1.鼓励三语人才培养;2.配备良好的师资;3.鼓励人才创办英语机构;4.更改或重新编写教材;5.关注大众媒体的英语学习渠道。以此影响以和田为代表的少数民族贫困地区的人才培养,使之符合国家战略计划,为国家的经济、文化、稳定的发展作出贡献。