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少干硕士研究生是少数民族的高层次人才,也是未来促进少数民族地区繁荣发展的重要力量,关注和加强这一群体的思想政治教育现状十分必要,本文从党和国家的民族理论与民族政策、中国特色社会主义核心价值观理论体系、思想政治教育方法论和多元文化教育的视野,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,探索“少干计划”硕士研究生思想政治教育的长效机制。全文共四个部分,首先,从促进少干硕士研究生全面发展、促进民族地区经济社会发展、维护祖国统一、培育核心价值观和实现“中国梦”的角度说明加强少数民族高层次骨干硕士研究生思想政治教育的重要性。其次,通过分析主体的多样性、客体的民族性、介体的针对性、环体的复杂性说明这一群体思想政治教育的特殊性。再次,对少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生的思想政治状况进行了调查,摸清了这类群体政治状况、学习生活、心理健康、就业情况等基本情况;通过对这类群体的思想政治状况进行调查发现存在政治认同及民族认同具有盲目性和局限性、思想政治理论课实效不明显、管理制度需进一步完善、心理压力偏大等问题。最后,根据第三部分的问题找出解决对策,即坚持马克思主义宗教观、民族政策教育,坚持社会主义核心价值观教育,坚持中国特色社会主义理论教育;大力推进思想政治教育学科建设、创新思想政治教育教学方法、强化思想政治教育教师队伍建设;建立健全少干生管理制度、重视基层党建工作、加强心理健康工作、完善社会实践活动、加强就业指导和创业教育。“少干计划”硕士研究生的思想政治教育作为高等学校思想政治工作的重要组成部分,同时也是高校思想政治工作所面临的一个新课题,有着它自身独特的内涵。本人力图在前人研究成果的基础上,提升理论高度,更新思想观念,理清工作思路,以期建立起全方位、多层次、重实效的“少干计划”硕士研究生思想政治教育的长效机制。