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高中语文教材承载了高中语文教学的主要内容,是语文课程实施和教学得以进行的重要依托。高中语文教材作为教师传授知识和学生获得发展的媒介,对整个语文教学过程都有制约作用。因此说,高中语文教材的编写和选用在很大程度上影响着语文教学的进程、发展和完善。
在我国,高中语文选修课程的设置由来已久。1990年人民教育出版社编制的《文言文选读》教材,更是真正意义上的第一套高中语文选修教材。伴随着历次的课程改革进程,高中语文选修教材也历经更新换代,不断地革新和变化。直到2003年新课程改革开始,高中语文课程设置必修课和选修课。高中语文选修课涉及五个系列,选修教材的编写依据这五个系列进行。
高中语文选修课程的实施,作为新课程改革的一大亮点,成为专家、学者和教育一线人员等众多语文教育领域人士热议的焦点。高中语文选修教材的编写和选用也受到越来越多的关注。既然是改革就必然存在着适应与改变的过程,高中选修课程的实施过程中还存在着很多的问题和难点,语文选修教材的建设也面临着诸多的争议,这一切都在提醒我们高中语文选修教材建设需要逐步的不断的发展和完善。当前的很多研究都关注到了高中语文选修课程实施过程中的问题,但是对语文选修教材重要性的认识和研究还不深入。本研究就是针对这一现状,选取高中语文选修教材作为研究对象,具体在文中探讨四个方面的内容:
第一,梳理高中语文选修课程设置和教材编制的历史沿革,以史为鉴,直面新的高中语文选修教材建设中出现的一系列问题。主要表现在目标定位和比例分配不合适、教材种类繁多和教师难以操作等方面。
第二,依据新的课程标准中对选修课程目标的要求,借鉴教材编写和选用的一般理论,探究高中语文选修教材编写和选用的原则。具体讨论高中语文选修教材编写的理论原则和现实依据,教材的类型和编排体例,教材的选文标准和内容选用等问题。
第三,整理新课程改革的背景下,高中语文选修教材的种类和编写使用现状。在综览语文选修教材研究现状的基础上,选取人民教育出版社的选修教材作为个案,对选修教材的编写原则、编排体例和选文标准等进行个案分析。基于人教版全部选修教材种类比较多的考虑,具体研究中以《中国古代诗歌散文欣赏》来举例说明和研究论述。
第四,在具体的分析研究后,提炼人教版高中语文选修教材的编写特色。人教版高中语文选修教材很好的融合和贯彻了新课程改革的理念,注重学生语文素养的全面提高和个性特长的自由发展,在教材的编写体例和选文内容的选取、选修教材与必修教材的衔接以及选修教材的完善等方面都有很大启示。
不同出版社和不同编写者在对选修课程理念的理解和阐释的过程中,必然会产生和存在种种差异,而这些都会体现在选修教材中。本文就是通过对人教版高中语文选修教材进行分析研究,理清其中所反映出的编写和选用的具体脉络,力求对完善选修教材建设提供一些线索和参考价值。