【摘 要】
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美国作为21世纪的经济和教育强国,它的教育在世界教育史上的领先地位,一方面得益于它强大的政治和经济实力,另一方面也得力于这个国家在教育上对现在和未来强烈的危机意识。1
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美国作为21世纪的经济和教育强国,它的教育在世界教育史上的领先地位,一方面得益于它强大的政治和经济实力,另一方面也得力于这个国家在教育上对现在和未来强烈的危机意识。1983年,美国发表了《国家在危机中》的报告书,报告中指出,“中小学生价值观的混乱”是美国中小学教育中存在的四大主要问题之一。20世纪80年代开始,美国学校掀起了轰轰烈烈的“品格教育运动”。今天,“品格教育”已成为美国公众的一个热门话题,越来越多的人谈论着品格教育的目标和理念,它也为美国中小学教育带来了新的活力。 本文运用历史研究、比较研究等方法,在依据大量文献资料的基础上,从美国学校品格教育发展的脉络入手,对当今美国中小学品格教育的内容、特点和现状进行了较全面的分析,力求通过对美国中小学品格教育的研究,找寻其中成功的经验和做法,取其精华,剔其糟粕,寻求借鉴。
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