【摘 要】
：
习近平总书记说“有一颗感恩的心很重要,所有人都要有感恩的心。”感恩是一种美德,感恩让人看到他人、世界的善意与阳光,并回以善意与阳光,激起人性与世界的美好。但是,随着全球化和信息化的高度发展,多元社会思潮的网络传播越来越活跃,青少年深受多种外来文化的影响,当前中学生严重欠缺节俭、简朴、勤奋、孝敬、感恩等传统美德。所以,正处于树立世界观、人生观、价值观关键期的中学生培养学会感恩的优良品德很有必要。20
论文部分内容阅读
习近平总书记说“有一颗感恩的心很重要,所有人都要有感恩的心。”感恩是一种美德,感恩让人看到他人、世界的善意与阳光,并回以善意与阳光,激起人性与世界的美好。但是,随着全球化和信息化的高度发展,多元社会思潮的网络传播越来越活跃,青少年深受多种外来文化的影响,当前中学生严重欠缺节俭、简朴、勤奋、孝敬、感恩等传统美德。所以,正处于树立世界观、人生观、价值观关键期的中学生培养学会感恩的优良品德很有必要。2022年4月21日教育部印发《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》,其中对7-9年级“道德与修养核心素养”目标要求是“感念父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感恩的心与父母和长辈沟通,能够父母分忧解难,尊重师长。”为感恩教育带来了引领作用。基于此,通过文献研究、问卷调查、访谈等研究方法,对某中学《道德与法治》课教学中的感恩教育现状进行调查及记录,从而发现当前初中《道德与法治》课教师及学生对感恩教育的重要性及意义的认识有所提升。但是目前在初中《道德与法治》课教学中的感恩教育仍然存在一些问题,主要表现为:一是感恩教育理念相对模糊;二是感恩教育内容挖掘不足;三是感恩教育教学方式单一化;四是感恩教育评价方式不完善。为了解决上述教学问题,本文以七年级上册《道德与法治》课第三单元《师长情谊》为例,提出了感恩教育教学策略。具体如下:其一,树立正确的感恩教育理念以及提升教师的感恩教育能力,并建立友好的师生关系从而提高感恩教育的意识。其二,深挖教材感恩教育内容的同时收集生活化感恩素材、精选榜样人物感恩素材及运用传统感恩文化素材,来开发感恩教育资源。其三,在课堂教学中灵活运用情境教学法、案例教学法、实践活动等各种教学手段进行感恩教育。其四,在评价主体、内容、方法等多方面完善感恩教育评价方式。其五,有效整合学校感恩教育、家庭感恩教育和社会感恩教育。
其他文献
建设工程施工合同虽然有政府相关部门制作的格式模板,但是承包人为了承揽到工程,可能不惜放弃自己的合法权益而屈从于发包人的利益,承包人不论在签订合同还是在索要工程款等方面,均处于劣势地位。然而承包人工程款的取得又关系到农民工工资和材料商材料款的支付,涉及到了民生问题,质量保证金虽然所占工程款的比例较小,但是其返还往往被发包人冠以各种理由拒绝,甚至虚构质量不合格、质量存在瑕疵等理由反向承包人主张保修金的
2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上指出,要坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。总书记讲话中的全面发展的要求对“为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人”指明了方向。《道德与法治》课是奠定初中生思想品德健康发展基础的主干课程,是初中生进行思想政治教育的主要阵地,也是帮助初中生树立正确的世界观、价值观、人生观的重要途径。初中生
近年来,随着各国间文化交流的不断深入,大量的外国翻译理论被引入到中国翻译界,成为了中国翻译研究的理论基础。遗憾的是,中国翻译研究起步比较晚,理论体系尚且不够扎实。受西方盛行的“文化翻译”思想的影响,“译介学”、“生态翻译学”等以文化研究为中心的翻译理论备受瞩目。“译文”的重要性逐渐被忽视,一部分翻译研究也渐渐偏离了本质。因此,北京师范大学王向远教授于2014年提出了“译文学”理论,倡导翻译研究应该
初中《道德与法治》课程是义务教育阶段落实立德树人任务的关键课程,更是对初中生开展人生观教育的主要阵地。榜样素材作为课程资源的一种类型,是九年级学生在课堂学习到的第一手思政课资料,其承载的精神内核对于深化学生对社会主义核心价值观的认同,对于培育学生的核心素养、必备品格和关键能力都有着重要的意义。而教师在教学中通过科学合理地运用榜样素材,一方面,促进学生形成向榜样学习和向榜样致敬的良好氛围,拓展榜样素
统编版初中语文教材中包含了数量较多的儿童文学课文,这些儿童文学课文贴合初中生的心理,蕴含着丰富的审美元素和独特的儿童视角,这些内容是语文教师进行教学的宝贵资源,对初中生的审美教育、道德情感教育和认知发展教育具有重要意义。教师如何在初中语文教学中发挥儿童文学课文的教育价值和提升儿童文学课文的教学质量,还需要进一步思考和研究。论文立足于相关理论和实践,对统编版初中语文教材中的儿童文学课文进行整理归纳,
随着我国的改革开放不断深入、经济活力不断迸发、综合国力显著提升,对德育也提出了更高的要求:“立德树人,发展素质教育,推进教育公平,培育德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。高中思想政治课是立德树人的主阵地,课堂教学实践被提出了更高的要求:“在新课标和四维核心素养的指导下,打造活动型的课程。”而想要打造一堂符合时代要求的政治课就得重视教学设计这一环节的实施。教学设计是在课堂教学实践活动之
随着互联网技术的进步,在线社交媒体网站在当今生活的各个方面都发挥着重要作用。近四分之三的人至少参与一个在线社交网络,如微博、知乎等,这些类型的在线媒体为他们的用户一定程度上提供了大量的信息。随着社交媒体使用率的不断增加,打击虚假信息的传播,降低从此类来源获取信息的依赖已经成为必要。社交平台一直面临着寻找有效方法解决这一问题的压力,因为用户与虚假以及不可靠新闻的互动导致其在个人层面传播的速度加快。这
在义务教育深化教育教学改革和“双减”工作全面推行实施背景下以及落实立德树人根本任务,发展素质教育的目标。近期教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。这是一步站在我国迈向第二个百年奋斗目标的历史节点上制定的关乎教育之明天,青年之成长,国家之未来的科学方案和标准。其中《义务教育道德与法治课程标准》中明确要求进行《道德与法治》课程教学时强调需要在学生们日常生活的基础上不断拓展,通过构
树立文化自信是新时代发展的必然要求,而中华传统文化是树立文化自信的精神根脉。《新时代公民道德建设实施纲要》明确要求继承和弘扬中华传统美德,以加强新时代公民道德建设。中华传统美德作为中华传统文化的精神内核,它对提升新一代青少年道德素质具有重要意义和独特影响。青少年是祖国未来的建设者和接班人,是一个民族一个国家发展的重要后备力量。广大青少年的思想道德水平、社会责任感,直接关系到全社会文明与道德水平,关
随着社会老龄化的加剧和移动互联网的发展,老年网民的数量增加迅速,老年用户对于移动互联网生活也在逐渐接纳并融入。相对于产品丰富的功能、新颖的交互模式或是流行的视觉风格,老年用户更期待的则是产品是否简单易学。而在移动互联网日渐发达的今天,移动社交已成为一种常态需求,老年用户在移动社交中也参与并演变成为不可或缺的角色。移动社交平台是他们参与互联网生活的核心媒介,移动社交平台是否符合老年用户的心智模型、贴