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学校的体育工作是学校教育的重要环节,是培养和提高学生身体素质的重要途径,小学生正处于生长发育的重要时期,加强小学体育工作是促进小学生身体素质发展的重中之重。随着学校教育事业的发展,学校体育工作不仅成为了素质教育的重要组成部分,而且成为了衡量素质教育的重要手段。近年来,学校体育工作有了突飞猛进的发展,但由于地域的差别,同一地区各所学校体育工作的发展有着严重的差异性。尤其是城乡之间的差距,贫困农村发展滞后,这些地方的体育工作发展情况不容乐观,与现代学校体育教育的要求有着不小的差距。我国又是一个农业大国,以农业人口为主,农村学校体育工作是教育事业的重要组成部分,学校体育工作的发展有利于当地居民文化素养的提高。石家庄市平山县是国家级贫困县,对平山县贫困农村小学体育工作的调查研究,发现贫困农村小学体育工作活动中存在的实质性问题,把问题总结起来,寻找其中的共性,深度挖掘问题的根本原因,通过探究问题最终找出解决这些问题的方法,为学校体育工作的发展提供相应的学术性参考。本论文以石家庄市平山县贫困的农村小学体育工作调查对象,主要从以下几个方面进行研究:学校基本情况的调查;师资情况的调查;教学情况的调查;学生上体育课的情况;课外体育活动的开展;课余体育训练、竞赛状况;学校场地、设施、体育经费情况。通过参考相关文献资料、实地考察以及对相关领导专家的访问撰写出论文大纲,对平山县23个乡镇的贫困农村小学的体育工作现状进行了调查和研究分析,得出结论:1、贫困农村小学体育工作在学校得不到重视,体育政策制度不完善,教育行政部门及学校管理者以主抓学习成绩为主,对体育工作的认识不足;2、体育教师人员短缺,待遇差,年龄结构不合理,男女比例不协调,教师职称级别低;3、贫困农村小学教师思想落后,教法陈旧,体育课被挤占情况严重,体育课时量得不到保证,学校体育工作不能得到充分开展;4、贫困农村经济落后,体育经费投入不足,基础建设不达标,严重阻碍了体育教学内容实施,影响了广大贫困农村小学生的身体健康。