幼儿园小班韵律活动的现状研究

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韵律活动是幼儿园音乐教育中不可或缺的组成部分,是指伴随音乐进行并与音乐相协调的身体动作表现活动。在现代化的幼儿园中,韵律活动更加注重促进幼儿身体动作的协调性、幼儿对音乐的感受力、幼儿在活动中的表现力以及创造力等方面的发展。幼儿园韵律活动的开展也日益受到重视,但是目前的研究大多针对幼儿园中班、大班韵律活动中存在的问题开展,专门针对幼儿园小班韵律活动的研究较少。本文在对国内外韵律活动的理论和实践研究进行梳理的基础上,通过调查法对幼儿园小班韵律活动的时间、频率、类型等现状进行调查,同时,借助调查问卷对幼儿园在职教师进行调查、分析。调查结果显示,幼儿园小班韵律活动在计划性、适切性、互动性、创造性等方面存在问题。导致问题出现的原因包括国家政策、社会态度、幼儿园管理以及教师等因素。本文主要针对幼儿园和教师因素进行分析,发现幼儿园在教学计划、教学管理、活动评价以及教师培训环节出现问题,同时,分析教师对韵律活动的态度、对韵律活动知识的学习以及对韵律活动技能的掌握,发现教师的专业素养对韵律活动产生的影响,据此提出了针对幼儿园和教师开展韵律活动的对策与建议。
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