纤维蛋白胶在翼状胬肉切除联合无缝线羊膜移植术中应用的临床观察

来源 :大连医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hetongzhixia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察与探讨纤维蛋白胶在翼状胬肉切除联合羊膜移植术中应用的方式方法和临床效果。方法:筛选我院原发性翼状胬肉患者21人(26眼),行胬肉切除联合羊膜移植术。所有患者随机分为无缝线组及缝线组:无缝线组11人(13眼),术中将胬肉组织切除后,采用纤维蛋白胶粘合固定羊膜植片;缝线组10人(13眼),以10-0尼龙缝线间断缝合固定羊膜植片。术后随访6个月,记录手术时间、术后症状和体征。并应用SPSS统计软件对两组结果进行分析。结果:无缝线组手术时间(13.6±3.5分钟)明显短于缝线组(22.3±5.2分钟)(P <0.01)。术后2周内(拆线前),无缝线组术眼疼痛、异物感和流泪等局部刺激症状均显著轻于缝线组(P <0.01)。两组术后均未发生植片移位并发症。无缝线组术后羊膜植片贴附紧密,均于术后1周内迅速上皮化。缝线组术后有5眼(38.5%)发生羊膜下积液,羊膜上皮化较无缝线组略迟,于术后8~10d完全上皮化。无缝线组羊膜愈合良好,局部无明显瘢痕发生;缝线组均出现不同程度的缝线刺激性瘢痕。术后6个月随访期内两组均未见胬肉复发。结论:在翼状胬肉切除联合羊膜移植术中使用纤维蛋白胶可替代手术缝线,使用方便,并明显缩短手术时间,减轻术后刺激症状,并利于羊膜愈合、减轻局部瘢痕,达到更好的美容目的。
其他文献
目前以活动为中心、以任务型教学为途径的教学形式在我国小学英语课堂中已经得到了很好的运用,但同时也出现了一些问题。本文主要探讨了小学英语课堂教学活动设计的方法。 A
在英语教学过程中,教师要利用一切教学手段,激活课堂气氛,培养学生学习兴趣和自信心,提高课堂教学质量。 In the process of English teaching, teachers should make use o
种子是农业生产中最基本的生产资料,一个新品种在生产上推广前,必须经过区域试验,生产试验和试种、审定。为了加快品种更新换代步伐,促进农业生产的发展,本人就农作物品种审
玉米自交系防杂保纯繁殖程序山东省枣庄市峄城区种子管理站(277300)张伯祥玉米自交系的纯度高低,是影响玉米制种产量、质量和决定大田玉米产量的主导因素。实践证明,用纯度不高的自交系
1996~1997年,在山西临汾就地膜穴播选用不同生态型冬小麦品种进行了研究。结果表明,地膜穴播条件下,不同生态型小麦品种的产量存在显著差异,旱地型>扩浇型>水地型;中穗型>大穗型>小穗型
俗话说,好的开始是成功的一半,这在初中英语课堂教学中同样适用。初中英语课堂教学的导入是教学环节中的重要组成部分,积极发挥有有效的导入方法能够快速地将学生的注意力吸
为客观探讨我国中老年人体质指数(BMI)对日常生活活动能力(ADL)的影响,选取2011年和2015年中国健康与养老追踪调查数据(CHARLS)45岁及其以上人群共6175案例,以2011-2015年ADL
为什么同样的战术,对项羽和韩信是“置之死地而后生”,对马谡却是“自取灭亡”呢? Why the same tactics, Xiang Yu and Han Xin is “life and death”, but it is “self-
在英语学习中,导入环节能引导学生主动提问,激活学生思维,能有效地为新语言任务的展开做好准备工作。本文结合教学实例来谈在导入环节引导学生主动提问些实践和做法。 In En
采用田间试验方法研究了旱地玉米限额补灌的水肥效应。结果表明,玉米小喇叭口期灌水675mm/hm2,平均增产玉米2171.5kg/hm2,增产率89.27%,灌水生产效率为3.217kg/mm;3种肥料的增产效果为