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本研究以传播学和心理学的学科关系为切入点，旨在揭示传播学学术传统的心理学源流。在传播学的形成过程中，心理学是一个重要源头。传播学历史的建构有多种视角，从传播学和心理学的交叉领域观照传播学本身，这种视角只是无数视角之一种。尽管传播学和心理学的关系错踪复杂，但二者之间有一个最根本的联结点:受众心理。心理学对传播学的贡献表现在研究范式和研究方法两个方面:一方面，传播学借用了许多心理学研究范式，如:心理学中的学习理论和模仿理论、社会心理学中的群体动力论范式、社会心理学中的实验图式范式、社会心理学中的知行不和谐范式、实验社会心理学中的态度改变范式等。另一方面，传播学从心理学中借鉴了实验法等研究方法。研究传播学与心理学的关系，论述的范围至少包括三个方面:其一、传播和心理的关系研究，这也是传播学和心理学的历史共生、交叉、联结的基础。其二、传播学学科萌芽、确立和发展过程中，传播学和心理学的学科间的亲缘关系。其三、以传播学和心理学历史的、实存的和将形成的交叉地带为研究对象，形成、发展、独立为新的学科——传播心理学。本文论述的重点从属于传播学和心理学的学科关系史研究，以此为主要论域，聚焦于两个学科间的理论、范畴、方法的共生、借用、改造与融合，并对传播学和心理学未来的交叉研究进行适度的前瞻性探索。传播学和心理学的学科关系史是一个非常宽泛的领域，因此，本研究将聚焦于传播效果研究、说服研究、态度改变研究、使用与满足理论、符号互动理论、群体动力学等诸种传播理论背后的心理学源流，从而达到梳理心理学源流在传播学学科传统中形成的学术传统的目的。总而言之，心理学在传播学中的影响既是“源”同时又是“流”。“源”是指传播学直接移植和借用心理学的相关概念、范畴、理论方法的部分，“流”指心理学内容在传播学中得到发展和改造的那一部分。心理学的五大流派除了生理心理学与传播学少有交集之外，行为主义心理学、人本主义心理学、精神分析心理学、认知心理学都对早期传播学产生了直接而巨大的影响，其后续演变中的亲缘关系也十分深远。