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作为建设中国特色社会主义的中坚力量——高校大学生的社会责任感的培育至关重要。志愿服务精神以自愿、奉献、友爱、进步等为核心内容,在公民社会理论和公民教育理论视角下,志愿服务活动能让志愿者更多地体验社会的不同层面,明确社会责任,培育社会公民意识,通过实际行动践行社会责任,传播社会正能量,传递无私奉献、团结互助等精神。本论文梳理了当前大学生社会责任感培育的现状,就其存在的问题及影响进行分析;阐述了志愿服务活动对我国大学生社会责任感培育的重要作用;运用公民社会理论和公民教育理论,重点探讨了志愿服务视角下的大学生社会责任感的培育问题。论文通过采取随机抽样调查和非随机抽样中的方便抽样调查方法,选取泉州中心市区三所不同类型的高等本科院校,即隶属于国务院侨办的华侨大学、地方性本科高校泉州师范学院和民办本科高校仰恩大学,通过问卷调查收集了这三所高校师生关于大学生志愿服务活动对培育大学生社会责任感的具体影响等相关资料。调查结果显示高校大学生志愿服务能促进大学生社会责任感的培育,如明确大学生的社会责任认知、提升大学生的社会责任情感、磨练大学生的社会责任意志、引领大学生的社会责任行动,但有关志愿服务培育大学生社会责任感的具体影响机制并不明确;关于完善志愿服务培育大学生社会责任感的相关措施也存在着系统性不够、着力点不明等诸多问题。论文在总结借鉴新加坡及中国台湾地区大学生社会责任感培育中的志愿服务发展经验的基础上,认为完善志愿服务活动培育大学生社会责任感的对策措施,主要包括:推进大学生志愿服务的社会化,明确大学生的社会责任认知;深化大学生志愿服务的文化内涵,提升大学生的社会责任情感;内化大学生志愿服务的精神信念,磨练大学生的社会责任意志;促进大学生志愿服务的常态化,引领大学生的社会责任行动。