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当今世界国与国的竞争归根到底是人才的竞争，而大学则是为国家培养高等人才的基地。高校教师在高等教育中起到决定性的作用，因此研究高校教师职业幸福感的结构特征和影响因素将有利于提升高校管理水平，提高我国高校教师工作质量，进而对高等教育的质量起到促进作用。 本论文在总结概括了幸福感和职业幸福感相关理论，测评方法的基础上，采用实证研究的方法，针对北京市三所高校的教师，设计了高校教师职业幸福感测评量表。通过对测评结果的分析，研究了高校教师职业幸福感的现状和主要影响因素，并提出了相应的管理措施。 本论文首先回顾了幸福感和职业幸福感相关的理论，总结了国内外学者关于高校教师职业幸福感的研究现状和测评方法;其次对10位高校教师进行了非结构化深度访谈，结合文献资料和访谈结果自行编制了《北京市高校教师职业幸福感测评量表》;再次，通过问卷预测试剔除不合理题目，确定最终量表，回收数据后应用SPSS进行统计学分析。通过均值分析，单因素方差分析和多元逐步回归分析，得出了影响高校教师职业幸福感的主要因素是:工资待遇、考核指标、科研工作、职称评定和管理制度五个因子。最后，根据实证分析的结果提出了相应的管理措施和建议，对本论文研究中存在的不足和今后研究展望做了简要描述。