【摘 要】
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本文基于理论和实践两个方面对高中化学教师的教学反思进行了探讨。理论方面,围绕教学反思与教师自身的发展、新课程改革三者之间关系进行探讨,研究了教学反思的各个方面。实
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本文基于理论和实践两个方面对高中化学教师的教学反思进行了探讨。理论方面,围绕教学反思与教师自身的发展、新课程改革三者之间关系进行探讨,研究了教学反思的各个方面。实践方面,主要运用问卷调查法对四川省的十一所高中学校进行调查研究,结合专家访谈法进行了更深入的研究,并得出以下结论:教学反思受制约的因素主要有教师时间不充裕,现行评价标准未涉及等。由此发现高中化学教师在新课程理念下的教学反思上的很多问题,并就出现的问题进行了分析,给出了一些针对性的对策。通过对一名反思型教师的个案研究和有效教学反思案例的探讨,以期为高中化学教师进行有效教学反思提供参考。
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