【摘 要】
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本研究从应对非典对传统教学的冲击这一实际问题出发,分析了中学化学网络教学与传统教学,界定了网络教学、中学化学网络教学、中学化学网络教学设计、网络环境下的化学学习能
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本研究从应对非典对传统教学的冲击这一实际问题出发,分析了中学化学网络教学与传统教学,界定了网络教学、中学化学网络教学、中学化学网络教学设计、网络环境下的化学学习能力等概念。运用建构主义(CONSTRUCTIVISM)教学理论、信息加工理论、人本主义学习理论,根据学生认知规律和对事物认识的本质,在实际教学工作中研究了中学化学网络教学模式和化学网络教学系统课程设计。化学实验在中学化学中占有非常重要的地位,网络虚拟化学实验形象、直观地表现化学实验过程与现象,具有节约化学药品,无环境污染的特点,能有效的强化学生的实验能力。交互式语音答疑系统有效的缩短了师生之间的时空距离。随着网络技术的发展和普及,网络教学为学生的学习创设了广阔自由的环境,必将对转变教学观念,提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。
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