【摘 要】
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耻感教育是大学生道德教育中一个重要但又被长期忽视的问题,近年来随着大学生耻感意识的缺失状况越发严峻,大学生耻感教育才逐渐引起重视。大学生耻感教育就是教育者运用一定
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耻感教育是大学生道德教育中一个重要但又被长期忽视的问题,近年来随着大学生耻感意识的缺失状况越发严峻,大学生耻感教育才逐渐引起重视。大学生耻感教育就是教育者运用一定的教育手段与方法,对受教育者有目的、有步骤地实施耻感教育,使受教育者树立正确的荣辱观,培养受教育者的健全人格。大学生耻感教育,主要是让大学生知道耻感是荣誉感的另一种表现,以行道德之事为荣,以行不道德之事为耻,自觉的不去做有辱自己人格之事。大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来,对大学生进行耻感教育已迫在眉睫。教育和引导大学生提高耻感意识,并且引导全社会提高耻感意识,营造知荣辱、树新风的氛围和环境,对增强大学生道德教育实效性有着积极而重要的意义。本文意在探讨当代大学生耻感意识缺失原因并力图提出增强当代大学生耻感教育的途径。本文共分四个部分:第一章,绪论。阐述论文研究的背景与意义,介绍论文的研究方法、研究重点、难点及创新之处,并对国内外的研究进行综述。第二章,耻感概述。对中西方耻感的理论渊源进行了概括,并对耻感的概念进行了界定。同时,阐述了耻感的社会性、主体性及自律与他律的结合性等特点及大学生耻感教育的内涵与功能。第三章,当代大学生耻感缺失的表现及原因分析。当代大学生耻感缺失在知、情、意、行四方面都有所显现,究其原因主要有市场经济逐利因素的消极影响、社会制度和评价机制的不完善、优良传统道德的失落、思想政治教育的缺失及大学生自身价值观的偏差,这也进一步凸显了大学生耻感教育的重要意义。第四章,培养当代大学生耻感的途径。大学生耻感教育要从社会、学校、家庭、个人这四方面共同着手。加强和改进大学生耻感教育,提高他们的德育素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的战略意义。
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