【摘 要】
：
蜂王浆(royal jelly)是由适龄工蜂发达的咽下腺和上颚腺分泌的，用于饲喂蜂王及3日龄以内幼虫，含有丰富的功能组分，对人类医疗、保健等具有独特功效。通过多年的定向选育与集团繁
论文部分内容阅读
蜂王浆(royal jelly)是由适龄工蜂发达的咽下腺和上颚腺分泌的，用于饲喂蜂王及3日龄以内幼虫，含有丰富的功能组分，对人类医疗、保健等具有独特功效。通过多年的定向选育与集团繁育，我国成功培育出王浆产量世界领先的优良王浆高产蜂种。以王浆高产蜂种为素材，研究王浆高产性状相关的基因水平的分子标记及王浆高产分子机制具有重要的理论意义和应用价值。
本研究通过定向选育手段，在同一蜂种中分别培育了王浆高产和王浆低产蜜蜂(x vsy，F1，16=66.04，P=0.0002)。根据从NCBI上检索的9792条已注释的蜜蜂基因、本实验室在蜜蜂幼虫中新检测的1722条基因和175条与王浆分泌可能紧密相关的基因，设计和制备了蜜蜂基因芯片(Agilent)，分别与王浆高产蜜蜂（HRJB）及王浆低产蜜蜂(LRJB)中正在吐浆的哺育蜂的头部cDNA进行杂交，初步筛选出369条差异表达的基因，其中在王浆高产蜜蜂中上调表达的基因有201个(1.70％)，下调表达168个(1.43％)。并运用高级生物信息学分析软件对基因芯片所得到的369个差异表达基因进行主成分分析、聚类分析、GO分析和Pathway分析，结果表明，差异表达基因主要参与了器官组织的发育调控过程、营养物质的合成与沉积过程、氧化还原辅酶与葡萄糖的代谢过程和有机酸的合成与代谢过程;分子功能主要为神经肽及受体活性、物质代谢酶活性;参与信号通路、营养物质合成代谢、蛋白质加工及修饰代谢途径共有46个。
最后，通过qRT-PCR技术对基因芯片检测结果中的46个基因进行验证，获得可能作为王浆高产性状相关的分子标记的10个候选基因，并对其进行相关性分析，成功筛选出3个基因可以作为王浆高产性状相关的分子标记。
其他文献
荏苒的时光悄悄从指缝溜走.一年一岁,孩子们就这样渐渐长大.作为六年级的辅导员,同想走过的六年时光,深感教育不易rn一、严于律己、宽以待人rn我曾经认为“严师出高徒”,但却
当前社会中,信息价值多元化,学生所能触及的信息、受教育的形式日趋丰富,传统封闭式学校教育模式已经被逐步打破。与此同时,家长文化素质日益提高,这在为学校教育提供契机的
开花是植物由营养生长向生殖生长过渡的重要标志，是植物完成生活周期的重要阶段。对植物开花机制的研究可为牧草及种子生产提供依据，有利于人们根据生产生活需要进行合理的利用
在小学阶段对学生进行爱国主义教育,最主要的是根据教材进行,特别是语文课教材。因为其中包含着丰富的爱国主义教育元素,不仅能让学生了解和学习中华民族的光荣传统和灿烂历
一、问题提出rn在养成教育中,评价起导向激励作用.以往的德育评价多半采用扣分方式,犯错误少的孩子就是好孩子,扣分少的班级受表彰奖励.以纠错为特征的教育,使孩子畏手畏脚,
教了这么多年书,和孩子打了这么多年交道,自认为很“懂”学生了,其实不然.我发现老师虽然天天和学生们在一起,但不一定能真正走入学生的内心.rn有时,我们整天忙忙碌碌,缺乏和
近年来,华东理工大学附属小学在广大师生的共同努力及家长、社会的大力支持下,不断发展。学校的发展虽然呈现出“百花齐放”的态势,但是在顶层设计方面,尤其是课程建设中还缺
在“问题儿童”的辅导策略上,惟有先了解孩子的心结,知道他在想什么,我们才可以陪着他,引领他走在属于他的人生路上.rn一、“问题儿童”的行为特点rn“天生其人必有才,天生其
随着新课程标准的颁布,教师们纷纷尝试在课堂上组织小组合作。但是在实际教学实践中,存在着一些问题,使小组合作低效,甚至无效。合作学习的操作应用是一个系统工程,需要老师
为了探讨电阻式位移计在研究地压活动规律中的应用,本文以监测云锡松矿1—4采区岩移为实例,在大直径中深孔内首次采用钢筋笼式水泥砂浆作孔内固定器和孔口固定器,取代了传统