【摘 要】
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道德叙事是一种日久弥新的教育方法,也是中国传统道德教化的重要方式。中国优秀传统道德思想大都寓于道德故事中,并以不同的文艺作品、风俗习惯为载体潜移默化地发挥着道德教
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道德叙事是一种日久弥新的教育方法,也是中国传统道德教化的重要方式。中国优秀传统道德思想大都寓于道德故事中,并以不同的文艺作品、风俗习惯为载体潜移默化地发挥着道德教化功能。在中华优秀传统文化中,探究中国传统道德叙事的历史样态,有鉴别地对待传统道德叙事的教化方法,传承民族叙事思维和叙事道德符号,有利于重续中华道德叙事传统、继承和发扬中华传统美德。对待传统道德叙事要坚持继承与创新相结合的原则,把优秀传统道德规范、经典美德故事与现实文化生活有机结合起来,实现传统道德叙事内容和载体的现代转化,努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展,为当代道德叙事的研究和社会主义道德建设提供文化基础和历史借鉴。本文首先对“叙事”概念进行历史追溯,分析叙事与道德教育的相互关系、研究道德叙事的相关概念及特点,从而引出中国传统道德叙事。其次,本文从个人、家庭、国家三个层面分别对我国优秀传统道德思想和经典道德故事进行论述。传统道德叙事一般以我国优秀传统文学艺术为载体,因此,本文从道德叙事的角度选取传统文化中的文学、绘画、雕刻、戏曲、家训和民俗六个方面进行整理研究,分析其中蕴含的伦理道德思想和叙事方式,为后文现代道德叙事和道德教育提供借鉴。文章在对传统文化中的道德叙事资料进行分析综合后,归纳出传统道德叙事的方法和特征。最后,以科学的态度对待传统道德叙事,将优秀传统道德叙事的各个要素进行现代借鉴和转化,为当代道德教育的叙事方法提供历史文化基础和有效借鉴。
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