《蒙古秘史》文学资源产业化开发研究

来源 :内蒙古师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nian11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《蒙古秘史》成书于13世纪,是蒙古族现存最早的一部运用本民族文字——畏吾儿蒙古文体书写的历史文献,它是拥有史学与文学双重属性的经典作品,其内容从蒙古族古老传说开始书写,整体记录了民族起源、发展、兴盛的历史过程。《蒙古秘史》以“叙史”为主,其中夹杂神话、传说、祝词、赞词、散文、史诗等文学艺术表达形式,突出表现了“叙事兼抒情”的史传文学特点。在当前文化产业蓬勃发展的潮流影响下,《蒙古秘史》文学资源不仅具有很高的保护和开发利用价值,还可以通过产业化开发来实现文化与产业的互促双赢。虽然目前对《蒙古秘史》文学资源的开发在图书出版业、影视传媒业、文化旅游业和网络游戏业等方面取得了一定的成就,但还面临着对产业化开发价值的认识不足、产品开发单一、品位低、市场狭窄、效益差、产业开发环境不完善以及产业链缺位等不少问题。既要弥补上述缺口并保护《蒙古秘史》文学资源及文化遗产,又要实现“秘史”的产业开发从而获得经济效益,至少需要从以下几点抓起:其一,要充分发挥政府部门的宏观指导作用,尽快搭建《蒙古秘史》文学资源的开发平台,加强对《蒙古秘史》历史文化地位和产业开发价值的宣传,优化文学资源开发环境,整体统筹规划,系统有序开发;其二,创建合格产业链条,拓展产业开发形式,提高文化产品质量,扩大商品市场效益;其三,打造“《蒙古秘史》品牌”,取得文化与经济互促双赢的结果。
其他文献
随着耕作制度的变化,气候变暧,农业植物有害生物对农药抗药性增强等多种因素的影响,生物灾害损失日趋严重,防控形势十分严峻。自2007年以来淄博市农技推广部门认真贯彻实施《农产
李汝忠,1982年毕业于原莱阳农学院,被分配到山东省农业科学院棉花研究中心工作至今。近30年来,一直工作在棉花遗传育种第一线,植根于广阔的田野里,以服务棉农为己任,情系棉农
花木葱茏万物新,花香四溢引客来。章丘市绣惠镇太平村是一个仅有1700人的小村落,而在当地却是名副其实的小康村,年工业产值近1亿元。经过多年以工扶农,政策引导,逐步建成了小康都
目前有关生物课堂导入的文章数较少,说明对生物课堂导入的重视度和研究程度不够,希望通过本研究能进一步丰富课堂导入理论。学校、家长和学生不重视生物学科,是生物课堂导入
家住河南省西峡县凤山镇凤山村的村民张贵骑两轮摩托车带着二三十千克粮食沿村村通公路向西行驶,当行至邻村庞小雨夫妇的房后时,因庞小雨夫妇在路面上铺晒了厚厚一层玉米,张
普通话是我国现代汉民族的共同语,在今天已受到越来越广泛的重视。要让学生用普通话大声的朗读出来学生必须有良好的心理素质。要明确目标,明确朗读的重要性。
目的:分析补肾活血方辅助温针灸治疗膝骨性关节炎的效果。方法:选取膝骨性关节炎患者112例,随机分为对照组和观察组各56例。对照组采用温针灸治疗,观察组加用补肾活血方辅助
作文是语文教学的半壁江山,是语言文字的实际应用,是以语文为核心的学生各种能力的综合再现,能有效提高学生语文素养.可现实是不容乐观的,“作文难,提起作文心就烦”这是农村
能否调节好学生的注意力,是教师授课成败的关键一环。因为,倘若讲者有意,听者无心,任何良好的愿望都是难以实现的。调节好学生的注意力须做到:第一、每节课的开始,不要机械地
在语文教学中,作文是一项综合性的考察内容。作文既考验学生的字词积累量,又考验学生对于文章的排布,以及材料的选取、选题的合适等。这些考察点都是对学生语文能力的全面考