论文部分内容阅读
本文通过综合运用文献资料法、调查访问法、问卷调查法、逻辑推理法、数理统计法等多种科研方法，以吉林省重点高中学校的男子篮球队作为研究对象，调查、访问体育行政官员、知名学者、专家多人，结合体育社会学、体育管理学、体育经济学、体育人才学等相关理论，对吉林省省属重点高中学校男子篮球队的现状、存在的主要问题及发展趋势进行了调查分析，从而明确吉林省省属重点高中学校办队的优势与不利因素，并结合吉林省省情，提出了一些建设性建议，为吉林省乃至我国篮球运动的可持续发展提供理论参考。经过调查与分析本研究得出的结论为：1．吉林省重点高中以“体教结合”为指导思想，以篮球传统校为平台，培养篮球后备人才取得了可喜的成绩。调查的19所篮球传统校均为省属重点高中，良好的教学环境与教学质量，吸引广大的学生家长，使得运动员生源丰富，为吉林省培养篮球后备人才的可持续发展提供了有利的条件。2．吉林省重点高中招收的运动员绝大部分为省内同期运动员中的佼佼者，有较好的基础条件，为吉林省培养优秀篮球运动员打下了坚实的基础；但吉林省省属重点高中的运动员存在着起步较晚，起点较低等问题，致使运动员的运动等级和专业水平不够高。3．吉林省重点高中的教练队伍，年龄结构和职称结构较合理，具有多年从事基层篮球教学与训练工作经验，基本上能够胜任球队的训练工作，但教练员执教经历普遍不足，接受专业培训普遍较少，教学任务负担普遍过重，在一定程度上影响球队的训练质量。4．大多数球队每日两训，每周训练5-7天，训练时间基本充足，场地器材基本能够满足训练需要，但比赛场次普遍较少，球队经费不足严重影响了省重点高中篮的发展。5．吉林省省属重点高中在培养篮球运动员方面还没有形成完整制度化，具体表现在运动员的招生选材、训练、学习等均缺乏规章制度作保障。6．管理机制不畅，缺乏具体发展措施和相应的制度法规，培养篮球后备力量的传统校没有放在重点发展的位置上。可行性建议：1．通过学校机制走“体教结合”之路来培养后备人才，是社会发展和体育与教育改革趋势必然：国家教育部与体育总局应进一步统一认识，贯彻、修改、完善相关法规，使基层“篮球运动传统校”运动队的管理有法可依，有章可循。2．省教育厅、体育局和各重点高中学校的主管领导应提高对教育的全面认识，更新人才培养观念，明确重点高中办篮球运动队在培养我国竞技人才体系中的战略地位，对提高吉林省篮球运动水平的重要意义和实现学校全方位教育的重要作用。3．省教育厅与体育局应制定严格的评估机制，严把审批关，抓好基础设施建设及竞赛组织工作，做到规范化管理，当前应把现有传统校的办学质量提上去，而且随着社会发展创建一定数量的符合发展需要，而又有经济与社会效益的篮球传统校。4．提高科技含量，强调科学化管理。应鼓励、支持学校体育老师及教练员进行科研工作，多提供学习进修机会，创造好的外部环境，使其对运动员的选材、学习、生活、训练、比赛各方面，都能遵循青少年身心发展规律、运动能力形成规律、知识获得有规律，以科技为先导，对篮球队进行科学化管理，避免浪费人、财、物力，耽误青少年的成长。