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随着高等教育的大众化,中部地区高等教育的规模迅速扩大,随之而来的是资源紧缺问题越来越严重,教育资源供需矛盾日益突出。教育资源供需矛盾日益突出并制约中部地区普通高等教育稳健的发展。从目前中部地区高等教育教育资源分配现状来看,提高中部高等教育资源配置的效率是解决中部地区高等教育资源紧缺的重要措施。高等教育资源是中部地区高等教育质量与规模的先决条件,是“中部崛起”战略实现的人才输入保障。所以,本文对中部地区普通高等教育资源配置效率问题进行研究具有一定的理论意义与现实意义。本文依据教育经济学基本理论,综合运用了理论分析与实证分析相结合、对比分析等方法,研究了我国中部六省高等教育资源配置效率问题。首先,本文阐述了高等教育资源配置效率的基本理论;接着描述了中部地区高等教育资源区域分布情况、投入与产出的现状;然后运用DEA分析法对中部地区高等教育资源进行了效率评价和投影分析,并运用Tobit模型检验了中部地区高等教育资源配置效率的影响因素;最后得出研究结论并提出相应的政策建议。本文得出的主要研究结论有:(1)我国中部地区在2007-2013年期间,高等教育人力、物力、财力资源投入呈逐年递增趋势,高等教育在校学生数不断增加,高校科研成果不断增多,但中部地区高等教育资源投入与产出的省际差距不断拉大;(2)我国中部地区在2007-2013年期间,高等教育资源配置效率呈“U型”波动,其中造成中部地区高等教育资源配置效率水平不高的原因既有技术因素又有规模因素;(3)Tobit回归分析法得出:生均教育经费与高等教育资源配置效率值呈正相关关系,师资水平与高等教育资源配置效率值呈显著正相关关系,教育经费投入规模对高等教育效率值呈负相关关系。本文主要的创新点:(1)研究方法方面,采用2007-2013年中部六省高等教育资源投入与产出的数据,不仅利用DEA模型对中部六省高等教育资源配置效率进行分析,还利用Tobit回归分析法对效率的影响因素进行了探索;(2)指标选取方面,输入指标选取综合考虑了输入指标的数量性以及质量性,输出指标选取不仅有直接产出指标,还选取了效果产出指标。