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近年来，随着高等教育的快速发展，高校与社会的关系已经越来越密切，高校产学研一体化也因此成为了一个热门话题。然而，不同类型、层次的高校，其产学研一体化发展的侧重点也会有所不同。与此同时，地方高校的快速发展已经成为了我国高等教育界的一支中坚力量，这类高校围绕地方经济社会发展所实施的产学研一体化发展，值得我们关注。而在地方高校中，具体执行产学研一体化发展工作的则是其下属的二级学院。本文仅从地方高校的二级学院这一微观层面，并以N大学J学院为例来考察产学研一体化发展的实践策略。文章通过调查、访谈及文献资料的整理，在分析地方高校二级学院产学研一体化发展的必然性的基础上，对N大学J学院提出产学研一体化发展的新的战略定位、组织架构、运行机制及保障体系建设。第一章为绪论，主要阐明了选题的现实意义及主要概念的观点表达，介绍研究思路和研究方法，并对当前国内外高校产学研一体化的基本情况做大致梳理。第二章分析了地方高校二级学院产学研一体化发展的必然性。通过对高等教育基本规律、大学职能演变趋势的理解，分析高校产学研一体化发展的可能性。并在此基础上，通过对高校独立法人地位及二级学院全息体的剖析，来探讨学校授权、支持下的学院产学研一体化发展模式，及其对高校三大职能的促进。第三章是N大学J学院产学研一体化发展的战略定位，主要通过对该学院产学研一体化发展的优势、问题、潜在可能等方面的分析来寻探索学院产学研一体化发展的战略定位。第四章为J学院产学研一体化发展的组织架构，这也是产学研一体化发展中的核心工作。结合自身实际，提出一套切实可行的改革方案，建立一个能真正体现产学研一体化内涵的组织平台，这是非常有必要，也是非常有意义的一项工作。第五章为J学院产学研一体化发展的运行机制建设，根据组织架构的特点来建立科学、合理的运行机制，这对于组织本身而言至关重要。本文提出了建立动力结合机制、决策管理机制、规范约束机制、激励促进机制、风险防范机制、整合发展机制等。第六章为J学院产学研一体化发展的保障体系建设。我国高校产学研一体化的大环境正在逐步完善，保障体系的建设一方面要充分利用这一有利条件，同时更要加大产学研一体化合作平台范畴的保障体系建设，建立思想观念保障、组织机构保障、制度保障、外部环境保障等，充分发挥产学研一体化的强大动力。