从功能翻译理论角度看图画故事书汉译

• 作 者: 江洁仪
• 发表日期: 2005年01期
• 关键词: 图画书 功能理论 翻译

儿童图画书作为儿童文学的重要组成部分,以其儿童性、文学性及图文结合的独特表现方式,对促进儿童的心理、语言、认知和创造力等全面发展承担举足轻重的作用。译介儿童图画书已成为我国近年形成的潮流。然而对这类文本的翻译仍未引起理论研究的重视。鉴于此,本文试图从功能理论的角度探讨儿童图画书的翻译。本文从儿童性、文学性、语言特征、图文关系、亲子共读等各方面描述儿童图画书的特点,并模拟读者如何从图文中汲取信息理解图画书的过程,从宏观的角度回顾各国研究者对图画书的研究成果。 作者认为,儿童图画故事书属于特殊的文学文本,揉合了视觉艺术及语言艺术的特征。图画故事书的文字作者与绘图者通过精心安排图画和文字,令读者在阅读过程中领略文本效果,从而达到文本预设功能。本文应用了诺德基于功能理论的文学翻译模型及翻译建议,结合图画故事书自身特点,重构图画故事书翻译模型,并预测译者面临的翻译困难。本文还着重分析其中的四种翻译困难,包括图文意义不确定性、连贯性、图画书叙述节奏及亲子共读等,提出译者应当仔细考察图文关系,根据翻译发起人或出版者对目标文本的要求,及目标读者的年龄、语言发展程度、文化背景知识水平,选择适当的翻译策略,使得目标文本可以取得既定功能,产生既定效果。作者同时强调,无论目标文本功能是否发生变化,文本译者必须保持目标文本的连贯性。