【摘 要】
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为推动现代教育技术在中小学校教育教学中的广泛应用，克服现代教育技术在可操作性方面存在的问题，撰写此文。本文采用封闭型和开放型问卷，对河北省167所不同类型的中小学校
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为推动现代教育技术在中小学校教育教学中的广泛应用，克服现代教育技术在可操作性方面存在的问题，撰写此文。本文采用封闭型和开放型问卷，对河北省167所不同类型的中小学校进行了调查。本文以对河北省中小学校现代教育技术状况进行广泛的调查为素材，以现代教育理论为指导，运用统计、筛选、对比等科学方法，对调查结果作了深入的分析和研究，在此基础上总结了我国中小学校在现代教育技术可操作性方面发展的现状，论述了现代教育技术在我国中小学校取得进一步发展的重要意义和具体做法，对现代教育技术在中小学校的可操作性进行了研究，从多个方面论述了现代教育技术在当今的中小学校教育教学改革中起到的积级推动作用，阐述了前几年中小学校在应用现代教育技术方面以及教师掌握现代教育技术的水平等方面的状况和改革成果，实事求是的揭示了目前仍然存在的问题，提出了解决这些问题的对策。探索出一条在现代教育理论指导下，走现代教育技术与传统教育技术有机结合的创新之路，这是实现中小学校新一轮课程改革目标的有力保障。
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