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21世纪随着科技的迅猛发展,知识的日新月异,对教育也提出了更新更高的要求。高中地理教师作为实施新课程改革队伍中的一员，肩负着高中地理课程改革的重任，是高中地理课程改革成败的关键。因此，根据新课改对高中地理教师提出的新要求，全面提升教师素质，尤其是知能素质，已成为广大一线高中地理教师亟待解决的问题。为了了解鄂尔多斯地区高中地理教师知能素质现状，本文选取了九所具有代表性中学的94名高中地理教师为研究对象，以问卷调查法为主，辅之以访谈法。通过数据整理、统计、分析，对比新课改对高中地理教师提出的新要求，发现目前高中地理教师在专业知识和专业能力方面仍然存在不适应新课改要求的诸多问题。本文在综合分析国内外高中地理教师知能素质研究情况及新课改对高中地理教师提出的新要求的基础上，结合当地教育的实际情况，提出了高中地理教师知能素质培养策略。具体包括：全面加强学生发展知识的学习；不断补充和更新学科知识；继续完善教育教学知识；努力提高教学设计能力；不断完善教学实施能力；健全和加强教学评价能力；重视培养教学研究能力；加强现代教育技术应用及课程资源开发、利用能力；重视提高学习指导能力。策略的提出，为广大高中地理教师尽快提高自身知能素质、适应新课程改革、全面提高教育教学水平提供参考和借鉴。