外向型汉语学习词典结构状况研究

• 作 者: 郑晓云
• 出 处: 鲁东大学
• 发表日期: 2012年期
• 关键词: 汉语学习词典 宏观结构 微观结构 中观结构

英语学习词典的成功和外国人学习汉语的热潮促使学者对学习词典的研究。对学习词典结构的研究是其中一项重要的研究内容。汉语学习词典的编纂要继承以往词典编纂的优秀经验，就要对现有的汉语学习词典现状有一个明确的认识。尤其是要认清现有汉语学习词典的结构现状。本论文以国内外出版的13本词典作为材料，综合考察国内外出版的外向型汉语学习词典的宏观、微观、中观结构。本论文共分为五个部分：第一章，绪论，包括研究现状、研究的目的和意义、研究的指导思想、研究材料及研究方法等问题。第二章，宏观结构。从收词和立目两个方面全面描写了外向型汉语学习词典的宏观结构，通过国内外对比，考察了总体收词状况、对新词语的收录状况、收词层次、立目第一章的单位和层次、兼类词同音词同形词的立目状况。第三章，微观结构。本章节用了从总体到部分的论述方法。首先概括出所有词典的微观结构模式，通过微观结构模式明确各本词典提供信息的差异和国内外外向型汉语学词词典微观结构特色以及词典的必备信息。再次从语法信息、语义信息、语用信息方面比较各本词典对这些信息的处理，总结国内外外向型汉语学习词典对这些信息处理的差异以及出现的问题。第三，考察例证的设置，包括有无例证、例证数量、例证类型、例证质量。第四章，中观结构。首先概括各本词典中观结构模式，然后通过比较得出中观结构存在的主要问题。一是中观结构的种类普遍偏少。二是有些中观结构的表现形式不明确。第五章，结论。包括对上述研究的总结以及对后续工作的展望。