【摘 要】
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二十一世纪是“知识经济”的时代,社会发展迫切需求具有较强综合能力的人才。地理作为一门跨文理的综合学科,非常有利于培养学生的综合能力。因此,文科综合和理科综合都要涉
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二十一世纪是“知识经济”的时代,社会发展迫切需求具有较强综合能力的人才。地理作为一门跨文理的综合学科,非常有利于培养学生的综合能力。因此,文科综合和理科综合都要涉及地理知识。而且,地理学的时空特性和综合特性又使地理知识成为综合能力考查的切入点。学校教育是培养人才的主渠道,基础教育在其中起着承上启下的作用。中学地理教学在培养学生的综合能力上具有独特的优势。本文在全面了解祖国、澳门综合能力培养研究状况基础上,并通过问卷调查的方式,分析其存在的问题以及解决措施。从中学地理学科科学出发,探讨培养学生地理学科综合能力的途径和方法。一方面充实综合能力的理论内容,另一方面推进基础教育在培养学生综合能力方面向深层次发展。本文在阐述综合能力培养的教学原则基础上,从合理构建地理认知结构、以地图为载体、创设地理问题情境、采用启发式、探究式教学方法、开展地理研究性学习、开展地理课外活动等几方面探讨培养学生地理综合能力的途径。
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