【摘 要】
:
上市公司的基本经营目标与作为经营者的高管人员的目标利益不一致,这种委托代理问题的存在,使得经理人往往采取利己行动,而不以股东价值最大化为目的。同时,在正处于经济转轨
论文部分内容阅读
上市公司的基本经营目标与作为经营者的高管人员的目标利益不一致,这种委托代理问题的存在,使得经理人往往采取利己行动,而不以股东价值最大化为目的。同时,在正处于经济转轨时期的中国,随着市场化经济体制改革的不断深入,两权分离、国企改革以及经理人市场的不断完善,这些都使得我国企业高管的激励与约束机制成为公司治理理论研究的重要一环,而相关企业高管薪酬激励机制的研究必然备受瞩目。在以往契约理论研究中,大都植根于委托代理分析范式下的契约最优化设计,而忽视了外部因素的影响。比如,企业高管的行为会受到其自身对薪酬的预期、从众及比较或攀比等心理因素的影响。 本文基于参照点契约理论,综合运用理论分析与实证检验的研究方法,从行为经济学视角出发阐释了薪酬契约参照理论。通过对薪酬契约参照点效应存在性的探析,丰富现有文献中对激励契约这一制度安排的理论基础研究。同时,本文揭示了我国上市公司高管薪酬契约的参照点效应的存在性及其对高管离职、在职消费、企业业绩的影响机理,进而为优化我国公司治理视角提供必要的理论借鉴和经验证据。在实证分析过程中,基于行为经济学视角的理论阐释,利用中国A股1196家上市公司2004-2011年数据实证检验了薪酬契约的参照点效应及其对高管主动离职行为、高管在职消费和企业绩效的影响。研究结果表明:(1)我国上市公司高管薪酬契约呈现明显的参照点效应,即上市公司高管薪酬显著受到同行业、本地区高管薪酬均值和本地区职工平均工资等参照基准的影响;(2)薪酬契约参照点效应引发的主观心理感知对高管离职意图、高管在职消费及企业绩效产生显著影响。 通过实证检验,我们认为在制定高管薪酬激励政策时应充分考虑外部因素对高管比较心理的影响,既要避免高管因过高薪酬标准而产生自我膨胀感选择主动离职损害企业利益,也要避免高管因过低薪酬而选择报复性行为损害企业利益。同时,从高管薪酬契约参照点效应对在职消费影响的检验中,我们发现一方面要避免高管薪酬低于参照基准而使其产生增加在职消费的行为,另一方面也发现“过犹不及”的思想在薪酬激励制度中彰显了其重要意义。
其他文献
教育承载着教书育人、提高全民族素质、培养合格的社会主义建设者和接班人的重要使命,在构建和谐社会的进程中扮演着重要角色.随着和谐社会的理念深入人心,教育和谐的问题也
【中图分类号】G633.6【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0021-02 "学案教学法"是把"教案"改革成指导学生自主学习的"学案",充分体现学生的主体性的教学方法,这种教学方法能使教学达到较好的效果,现谈谈"学案教学法"在高中数学中的应用。 一、学案的原则 因为讲教是多边的交流,如何让学生动起来,是数学课堂教学成与败的关键。而学案能起到这样的作用,促进教
技术类科技期刊是推进科学研究和技术进步的交流媒介。通过对技术类科技期刊的内外封、目次页、版式、装订形式设计与材料选用等的分析,阐述技术类科技期刊装帧设计的基本方
股权激励作为一种新型的长期激励机制,在减少企业内部人控制,提高高管规范经营和争创佳绩的热情,从而提高企业业绩和降低代理成本等方面发挥着积极的作用。然而“安然”等一
【中图分类号】G715【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0023-01 新课程已实施多年,但在教学实践中,课堂上诸多教师传统的教学模式还占较大比重,与课改要求相距甚远。新理念无所呈现,主体与主导课堂角色定位不明,教学内容的拓展与发掘不曾彰显。那么,在新课改的前提下,我们应如何把握运用新理念、新内容、新要求和新方法,切实转变教学观念。这对于我们广大教师来说是一个非常难
【中图分类号】G431【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0024-02 随着教改的不断深入,现代教育技术已悄然进入课堂。多媒体课件越来越广泛地被应用到数学教学中。在数学教学中有效、合理地应用多媒体课件不仅能提高学生学习数学的兴趣,还有助于提高课堂效率,培养学生的思维能力,成为社会的有用之才。那么,教师该如何将多媒体课件合理有效、恰到好处的应用到日常的教学中,发挥多媒
【中图分类号】G42【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0025-02 在新教材的使用过程中,针对新教材的基本目标(人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展)和新教法的基本要求(强化学生在数学学习过程中的主体地位,突出探索式学习方式:即在知识的学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间,让学生经历实验、猜测、推理、交流、反思等活
在全球创业活动普遍呈现出“高热度、低成活率”的大环境下,部分创业型企业却凭借独具特色的商业模式设计迅速崛起,这一现象使研究者开始思考其背后蕴藏的深层次内因。商业模式
【摘要】数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与到数学教学过程中来,让学生走进数学,主动地去学习,充分体会数学中的苦与乐。 【关键词】学生走进数学 【中图分类号】G625【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0030-02 在数学教学中,部分教师教学由于仍然没有摆脱应试教育的思想,导致学生学得累,教师自己也教得苦,到头来学生
【中图分类号】G623.56【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0027-01 新课程标准指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,