氧化锌多孔复合纳米材料的制备及其气敏性能研究

来源 :北京化工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhulixiao66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
氧化锌(ZnO)作为一类重要的n-型半导体气敏传感材料,如何提高其灵敏度和选择性一直是研究的热点。材料的组分和结构是影响气敏性能的关键因素,高价铟元素(In)掺杂到ZnO晶格中会释放出自由电子;金元素(Au)具有催化活性,有利于电子转移;三维有序大孔结构(3DOM)拥有较大的比表面积和较多的孔结构,可以提供较多的活性位点。目前,在气敏传感领域虽然有关金属元素掺杂或者贵金属负载ZnO材料研究的工作很多,但是ZnO掺In负载Au这种多金属复合材料研究较少,而且3DOM结构的ZnO复合材料还未曾有人关注。本文分别制备了3DOM ZnO纳米材料、3DOM ZnO掺In纳米材料和3DOM ZnO掺In负载Au纳米材料,并对材料组分、结构和性能之间的关系进行了研究。具体内容如下:1、合成了一系列3DOM ZnO掺杂不同摩尔比In的纳米材料并对其进行气敏性能研究,结果表明适量In掺杂可以有效提高材料对乙醇的灵敏度和选择性。3DOM ZnO/5%In在最佳工作温度250℃时对100 ppm乙醇灵敏度约为88,与纯的3DOM ZnO相比,灵敏度提升了近两倍,工作温度降低了约35℃。通过扫描电镜、透射电镜、氮气吸脱附等表征手段,证明合成的3DOM样品具有丰富的孔道结构和较大的比表面积,3DOM结构这种特殊形貌有效提高了材料的气敏性能。利用X射线衍射、拉曼光谱、霍尔效应、X射线光电子能谱等表征技术探讨了气敏机理,在In掺杂摩尔百分比低于5 at.%时,随着In掺杂摩尔百分比的增加,载流子浓度逐渐升高,化学吸附氧含量增多,气敏灵敏度随之升高。当In掺杂摩尔百分比超过5 at.%时,随着In掺杂摩尔百分比的增加,结晶性下降程度严重,导致载流子浓度逐渐降低。2、利用胶晶模板法一步制备了掺In负载Au的3DOM ZnO三元复合纳米材料,制备方法操作简单,原料成本低廉,合成过程损失少,产物产率高,且绿色无污染,适合工业化生产。In掺杂摩尔百分比为5 at.%且Au负载摩尔百分比为0.05 at.%时,材料在250℃下对100 ppm乙醇的灵敏度高达240,材料灵敏度大大提升,成功达到了材料改性的目的。气敏机理研究表明,在3DOM ZnO掺In负载Au的三元复合纳米材料中,适量的In掺杂增大了材料的载流子浓度,适量Au负载的作用是增强载流子迁移率,二者协同作用使得ZnO材料表面化学吸附氧含量增加,从而提高了材料的气敏性能。
其他文献
  教师在日常的教学和管理中,在教授学科知识的同时,应将培养学生优良的道德品质放在首位,德育教育是培养学生具有优良道德品质的重要方面。它对促进学生全面发展起着主导性、
  在音乐学科中,随着电子白板的功能的更新和使用范围的扩大,电子白板的优势也越来越明显。电子白板的使用,在解决学生直观的学习铝板琴的问题中,起了很大的作用。可以说,电子白
麻雀是我们西北地区常见的一种鸟.它喜欢停歇在树枝上或电线上,但因为总受到伤害,所以不得不经常飞行在空中.麻雀全身布满花纹,上面是褐色,下面是灰色.
一、故事激趣师:听我讲个故事吧。故事记载在《庄子·天道》中,是庄子写的寓言故事。话说齐桓公在堂上读书,制作车的轮扁说:“您所读的书,不过是古人的糟粕而已。”齐桓公说:
  本文以《勾股定理》新课教学为例,结合教学中的各个环节,浅谈新媒体新技术下初中数学课堂教学中的有效策略。
  交互式技术从传统的"人-人"交互,发展到"人-机"交互,再到"人-机-人"交互。交互技术在教学中的有效运用能在学习者与学习者之间、学习者与教学者之间、学习者与学习资源之间
  有效的课堂导入具有关注有效性、贴近生活性、富有趣味性、启发性的特点。良好的课堂导入,能立刻引起学生的认知冲击,激发学生学习计算机的兴趣,使学生自然地进入到学习的最
  运用以计算机为核心的现代信息技术手段优化数学课堂教学,促进改革进程,是提高小学数学课堂教学时效性的有效途径之一。在数学课堂教学中能够恰当地运用媒体做到优化数学课
多金属氧酸盐(Polyoxometalates,即POMs)是一类离散型阴离子金属氧化物(Mo,V,W和Nb等),多酸具有丰富的结构类型,而且处于最高氧化态,使其具有广泛的物理化学性质和应用,如催化、电化学、光学等。然而,多酸在溶液中具有高溶解性和易结晶性,而且多酸阴离子与其反离子在晶体结构中的相互作用非常弱,导致其具有低的晶格能。这些不足限制了多酸的应用。因此,多酸催化的研究逐渐转向多相催化剂的
本文通过对荣华二采区10