鸭感染鸭疫里氏杆菌肝脏基因差异表达研究

来源 :华中农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:djkangzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸭疫里氏杆菌病是对养鸭业危害最为严重的疾病之一,并能在多种禽类中传播,如鹅、火鸡等,其主要特征表现为急性败血症和浆膜纤维性渗出。目前国际上公认的鸭疫里氏杆菌血清型有21种,各型之间无有效地交叉免疫保护,这给使用疫苗进行该病的防治带来了诸多困难。鸭疫里氏杆菌病给全世界养鸭业带来了严重的经济损失,但人们对其毒力因子以及致病的分子机理,尤其是宿主对感染的应答反应还缺乏深入认识。本研究利用抑制消减杂交技术(SSH)构建了鸭疫里氏杆菌感染过程中鸭肝脏组织差减cDNA文库,通过PCR和斑点杂交筛选到45个在鸭疫里氏杆菌感染过程中鸭肝脏组织差异表达的基因,这些基因的功能分为急性期反应、炎症反应、免疫和防御应答、损伤修复以及其他功能。利用real-time RT-PCR对其中20个基因的在感染过程中不同时间段(8 h、24 h和48 h)表达水平进行了验证,结果表明这些基因在鸭疫里氏杆菌感染过程中表达水平都有不同程度的上调或下调(P<0.05或P<0.01)。试验结果表明,鸭疫里氏杆菌感染引起鸭肝脏的一系列反应,包括急性期反应、炎症反应、免疫应答以及损伤修复等,通过对这些基因的差异调节,一方面维持机体的内环境平衡状态,另一方面启动机体的免疫系统识别和抵抗病原菌的侵袭。本试验初步揭示了鸭对鸭疫里氏杆菌感染的应答反应,为进一步阐明鸭疫里氏杆菌感染的致病机理提供了基础,下一步研究需要确定相关的基因在免疫应答反应和抗病机制中的作用。
其他文献
C#程序设计语言是信息科学类重要的核心语言之一,也是GIS专业高级程序设计语言中的首选语言之一。分析GIS专业教学中C#程序设计课程教学存在的问题,主要包括课程设置难以适应时代发展的需求、教与学的差距不断增大、学与用的差距不断增大、师资力量薄弱等。结合安徽大学GIS专业本科教学实际情况,该文主要从教学内容、师资力量、实践教学等几个方面提出相应的改革办法,尤其针对C#程序设计内容如何与GIS知识结合
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,美术教师作为学生的组织者和管理者,如何在新的课程改革教学活动中出色地完成角色转变,如何从知、情、意相统一的角度去组织一堂
现代高中美术教材和教学明显不符合当代艺术多元化的形态和观念,更不要说能够代表当今美术发展的主流方向。鉴于此,为了形成有利于学生和社会的态度、情感及价值观念,我们让学生亲自体验美术,以此来探索高中美术教学的多元化发展。  一、高中美术教学多元化目的  我国现代教育中,最主要的两方面是强调实践技能和创新能力的培养,同时也重视相互合作和共事能力的培养。根据学生的个性特点和生活背景,在美术教育中充分发挥他
日前,解放日报社与上海的数家便利店举行了解放日报上超市货架销售仪式,自此,解放日报进入上海华联、联华、农工商、百家便利等近300家超市 Recently, the Liberation Dail
2014年3月25—27日,第16届亚洲国际地面铺装展览会(DOMOTEX asia)/中国地面材料及铺装技术展览会(CHINAFLOOR)将在上海新国际展览中心举办。预计将有1 200家参展商和45 000名
在教学中要为学生提供探索的机会,激发他们的好奇心和想象力,提供自由创造的广阔空间,让他们学得主动,感受真切。这样才有利于学生的全面发展。总之,潜能的开发对低年级学生尤为重要。  一、音乐课进行潜能开发的可行性  1.学生情况分析。  小学生,尤其是一年级学生刚从幼儿园进入小学,习惯三年的幼儿园生活,没有严格的作息时间,以游戏、活动为主。他们天性活泼、好动、注意力不集中,刚来上课,不要说好的习惯没养
课程思政是高校思想政治教育的丰富与拓展,是全面贯彻党的教育方针,实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的重要途径.《农业推广学》是农学专业中一门必修的专业课程,对学
摘 要: 音乐课作为基础教育阶段的一门必修课,是实施美育的主要途径。《音乐课程标准》力求体现深化教育改革、全面推进素质教育的基本精神,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力。在小学音乐教学中如何培养学生的审美情趣?本文提出可以从注重学生的情感体验,陶冶学生的高尚情操;激发学生的表现欲望,培养学生的审美表现能力;提高学生的审美品位,培养学生的高尚情操;
结合大数据时代对数据库人才的需求,以功能强大的数据库开发工具Powerbuilder为实践教学平台,通过应用实例、小型项目、大数据对象处理及数据库应用软件的开发等案例,分类、
一、案例背景现在的孩子都很幸福,尤其是爱臭美的孩子,回家去说谁的衣服鞋子好看,要求家长们买,家长都会答应。所以我们经常看到班里有些孩子穿同款式、同颜色的衣服、裤子或