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近年来世界范围内兴起了“汉语热”,汉语学习者达到了前所未有的量级。为满足世界各国汉语学习需求,我国从国家战略高度开展了一系列汉语教育工程,最主要的是在各国开设了孔子学院与孔子课堂,每年派出汉语教学志愿者,民间也开办了各种类型的对外汉语教学机构。但这些教学资源仍难以满足世界汉语学习的需求。随着互联网技术发展,在线汉语教学方式应运而生。它有着不受时空限制的优势,所以一问世便受到了使用者的欢迎。近年,随着移动互联网的迅速发展,手机端汉语教学方式兴起,主要是手机APP,成为国际汉语教学形式的新军。本文对现有的手机汉语教学APP进行了梳理,选择其中有代表性的APP进行了介绍,结合传统教学法探究其可行性和优势。在对手机APP汉语教学平台介绍和分析的基础上,具体分析了笔者自己参与设计的汉语教学手机APP(“熊猫儿中文”),结合个人实践,分析了自主设计软件的设计过程及其功能,以及设计汉语教学APP要涉及到的种种问题,如成本、定位、实现方式等方面,可为涉足这方面的尝试者提供参考。手机APP汉语教学方式毕竟是一项新生事物,实践时间不够充分,无论是技术方面、平台运作形式方面,还是教学内容、教学方法方面,都尚处在探索阶段。与传统教学模式相比,它有打破时空限制的传播优势,但也有无法实现教学现场性的局限;与电脑PC端在线教学平台相比,它的优点是便捷,可利用碎片化时间使用,还有对网络流量要求比较低;其弱点,主要是容量达不到PC电脑传输量级(起码目前的手机技术是比不上PC电脑传输的),还有,单一化平台竞争优势不明显,以及它的碎片化知识传播,其整合和系统化目标实现起来存在困难。随着中国“一带一路”的发展战略推行,给国际汉语教学带来了新的机遇,也对汉语教育APP这种形式的发展提出了新的要求,从事国际汉语教学的人员应把握机会,进行探索,使手机APP这种形式有效地参与到国际汉语教学事业中,为海外汉语学习者提供更优质的教育资源,也为汉语国际教育专业学生创造出新的从业空间。