【摘 要】
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在哈萨克斯坦,学习汉语,了解中国文化以及汉语教学越来越受到重视,教材使用者对教材的各种要求也越来越高。在使用汉语教材的过程中,人们发现教材存在的诸多问题需要改进,也
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在哈萨克斯坦,学习汉语,了解中国文化以及汉语教学越来越受到重视,教材使用者对教材的各种要求也越来越高。在使用汉语教材的过程中,人们发现教材存在的诸多问题需要改进,也提出了一些意见和建议。中国正在不断提高对外汉语教育的水平和力度,有针对性地、持续性地进行国别化汉语教材的研究。而本论文选取的就是针对哈萨克斯坦母语为哈萨克语的学生的一部国别化教材,《大众汉语》(哈萨克文版)在哈萨克斯坦阿布赉汗大学作为教材使用的这三年,受到了老师和学生的好评,本论文调查了该教材使用状况及学生与教师对教材使用时发现的问题(具体包括对教材的整体看法、教材难易程度、教材内容选择、教材的设计编排、教材的组成部分等方面)并对调查得出的数据进行分析、作出合理的解释和提出一些针对《大众汉语》(哈萨克文版)的编写建议,使其更好的发挥教材的作用。本论文一共有四部分组成,第一部分是前言,主要介绍了本论文的研究背景、研究目的、研究意义和研究综述。第二部分是问卷调查情况,主要介绍了本论文的调查对象、调查内容、调查方法。第三部分是《大众汉语》(哈萨克文版)在哈萨克斯坦阿布赉汗大学使用情况的调查与分析,包括对教材结构满意度的调查、语音部分满意度的调查、语法部分满意度的调查、课文部分的满意度调查、生词部分的满意度调查、练习部分的满意度调查、对汉哈翻译部分的满意度调查。第四部分是针对哈萨克斯坦初级阶段汉语教材《大众汉语》(哈萨克文版)的以上几个部分的编写建议。
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